| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、本文研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 第二章 高中数学“数列与差分”专题教学设计的必要性分析 | 第11-20页 |
| 一、高中数学课程设置数列与差分内容的必要性 | 第11-16页 |
| 二、数列与差分教学设计的必要性 | 第16-20页 |
| 第三章 调查与访谈 | 第20-24页 |
| 一、调查的实施 | 第20-21页 |
| 二、调查结果与分析 | 第21-24页 |
| 第四章 数列与差分内容设置的研究 | 第24-34页 |
| 一、高中数学课程中数列与差分内容的设置 | 第24-26页 |
| 二、数列与差分内容设置的原则与要求 | 第26-30页 |
| 三、在数列与差分内容的教学思路和要求 | 第30-32页 |
| 四、“数列与差分”专题采用的教学方式 | 第32-34页 |
| 第五章 “数列与差分”专题的教学设计 | 第34-45页 |
| 一、学生现状分析 | 第34-35页 |
| 二、教学内容分析 | 第35-38页 |
| 三、教学目标的阐述 | 第38-40页 |
| 四、教学策略的制定 | 第40-43页 |
| 五、教学方案设计 | 第43-44页 |
| 六、教学评价设计 | 第44-45页 |
| 第六章 案例示范 | 第45-58页 |
| 案例一：数列差分的概念的教学设计 | 第45-51页 |
| 案例二：一阶线性差分方程的教学设计 | 第51-58页 |
| 文章注释 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录1 | 第62-64页 |
| 附录2 | 第64-65页 |