| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 1 课题研究背景和现实意义 | 第10-13页 |
| ·课题提出的背景 | 第10-12页 |
| ·课程改革的需要 | 第10页 |
| ·学生全面发展的需要 | 第10页 |
| ·国内外探究性实验的发展现状 | 第10-12页 |
| ·课题研究的意义 | 第12-13页 |
| 2 研究的依据 | 第13-23页 |
| ·课题研究的理论依据 | 第13-17页 |
| ·新课程的相关理念 | 第13-15页 |
| ·学习理论 | 第15-16页 |
| ·教学理论 | 第16页 |
| ·施瓦布的探究思想 | 第16-17页 |
| ·活动课程观 | 第17页 |
| ·化学实验的教学功能 | 第17-20页 |
| ·化学实验的认识功能 | 第18页 |
| ·化学实验的动机功能 | 第18页 |
| ·化学实验的方法论功能 | 第18-19页 |
| ·化学实验培养学生能力的功能 | 第19页 |
| ·化学实验的探究功能 | 第19页 |
| ·化学实验的人文教育功能 | 第19-20页 |
| ·关于“探究活动”和“活动与探究”的理解 | 第20-23页 |
| ·探究的意义 | 第20页 |
| ·科学探究的意义 | 第20-21页 |
| ·“活动”与“探究”的关系 | 第21-23页 |
| 3 苏教版高中化学必修教材中“活动与探究”所涉实验的具体研究 | 第23-43页 |
| ·教材的基本情况简介 | 第23-24页 |
| ·中学化学探究实验的设计原则及要求 | 第24-29页 |
| ·中学化学实验的分类 | 第25-26页 |
| ·探究性实验与验证性实验 | 第26-27页 |
| ·中学化学探究性实验设计的原则 | 第27-29页 |
| ·探究性实验的内容要求 | 第29页 |
| ·苏教版教材中“活动与探究”所涉实验的具体分析 | 第29-41页 |
| ·苏教版化学必修教材体系 | 第29-30页 |
| ·化学1中“活动与探究”实验的具体分析 | 第30-34页 |
| ·化学2中“活动与探究”实验的具体分析 | 第34-40页 |
| ·在最新版与2004.9版中“活动与探究”所涉实验的比较 | 第40-41页 |
| ·该系列实验品质的评价 | 第41-43页 |
| 4 “活动与探究”所涉实验在中学的实际开设情况研究 | 第43-57页 |
| ·化学1中“活动与探究”所涉实验在中学的开设情况 | 第43-44页 |
| ·问卷分析 | 第44-50页 |
| ·学生问卷分析 | 第44-48页 |
| ·教师问卷分析 | 第48-50页 |
| ·教师对实验的反映 | 第50页 |
| ·实验未能全部开展的几个影响因素 | 第50-51页 |
| ·对调查中所发现的问题采取的建议措施 | 第51-57页 |
| ·教材方面 | 第51-52页 |
| ·学校方面 | 第52-55页 |
| ·教师方面 | 第55页 |
| ·学生方面 | 第55-56页 |
| ·评价方面 | 第56页 |
| ·社会环境方面 | 第56-57页 |
| 5 体会与反思 | 第57-58页 |
| ·课时与教学内容的关系 | 第57页 |
| ·教教材与用教材的关系 | 第57-58页 |
| ·基础知识与探究活动的关系 | 第58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 附录一 教师问卷 | 第61-63页 |
| 附录二 学生问卷 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
