| 独创性声明 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 导论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的背景 | 第9-11页 |
| (一) 研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 对己有研究的思考 | 第10-11页 |
| 三、研究思路 | 第11页 |
| 四、研究的目的意义 | 第11-12页 |
| 五、研究的方法和进程 | 第12-15页 |
| (一) 研究对象的确定 | 第12-13页 |
| (二) 研究方法的具体运用 | 第13-15页 |
| 六、本研究的几点说明 | 第15-16页 |
| (一) 关于研究的“信度”问题 | 第15页 |
| (二) 关于研究的“效度”问题 | 第15页 |
| (三) 关于研究结果的推论 | 第15-16页 |
| 第二部分 高中美术欣赏课现状分析 | 第16-40页 |
| 一、现状描述 | 第16-37页 |
| (一) 对高中美术欣赏课的认识 | 第16-23页 |
| 1. 教师 | 第17-19页 |
| 2. 学生 | 第19-20页 |
| 3. 管理者 | 第20-21页 |
| 4. 家长 | 第21-23页 |
| (二) 对高中美术欣赏课教学的学校支持 | 第23-30页 |
| 1. 师资队伍 | 第23-24页 |
| 2. 设备设施 | 第24-25页 |
| 3. 课程设置 | 第25-27页 |
| 4. 评价 | 第27-30页 |
| (三) 高中美术欣赏课堂教学 | 第30-37页 |
| 1. 教学目标 | 第31-32页 |
| 2. 教学内容 | 第32-33页 |
| 3. 教学方法 | 第33-36页 |
| 4. 教学手段 | 第36-37页 |
| 二、现状分析 | 第37-40页 |
| (一) 基本结论 | 第37-38页 |
| (二) 原因分析 | 第38-40页 |
| 1. 应试教育是制约高中美术欣赏课教学实施的根本原因 | 第38-39页 |
| 2. 高中美术教师的素质偏低是美术欣赏课教学质量较低的关键 | 第39页 |
| 3. 学生的基础与能力差异是影响高中美术欣赏课教学质量的一个重要原因 | 第39-40页 |
| 4. 教学管理对高中美术欣赏课的影响 | 第40页 |
| 第三部分 提高美术欣赏课教学质量的对策和建议 | 第40-47页 |
| 一、不断学习，更新教育观念 | 第41-42页 |
| 二、构建教师完整的知识结构，提高自身素质 | 第42页 |
| 三、转变教师角色，调整教学行为 | 第42-43页 |
| 四、创新教学方法，提高课堂教学效率 | 第43页 |
| 五、更新教学手段，丰富教学形式 | 第43-44页 |
| 六、建立系统的评价体系 | 第44-46页 |
| 七、寻求教学支持，全力促进美术欣赏教学 | 第46-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 (研究工具) | 第50-63页 |
| 后记 | 第63页 |
