| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、新时期学校德育存在的问题与反思 | 第10-15页 |
| (一) 全球化潮流对社会道德生活的冲击 | 第10-11页 |
| 1、全球化潮流下社会道德生活的危机 | 第10-11页 |
| 2、全球化潮流对道德教育的挑战 | 第11页 |
| (二) 我国社会转型时期学校德育的尴尬 | 第11-15页 |
| 1、新时期我国学校德育的主要问题 | 第12-14页 |
| 2、困境中的德育反思 | 第14-15页 |
| 二、理想人格培养的历史传承与时代要求 | 第15-34页 |
| (一) 理想人格的一般特质与生成 | 第15-19页 |
| 1、理想人格的一般特质 | 第15-17页 |
| 2、理想人格的生成 | 第17-19页 |
| (二) 理想人格的历史传承 | 第19-28页 |
| 1、我国历史上对理想人格培养的主要观点 | 第19-24页 |
| 2、我国社会主义理想人格的阶段发展 | 第24-28页 |
| (三) 理想人格的时代特征 | 第28-30页 |
| 1、理论界对新时期理想人格特征的一般认识 | 第28-29页 |
| 2、我国社会主义理想人格的基本特征 | 第29-30页 |
| (四) 当前我国学校德育进行理想人格培养的必要性与创新意义 | 第30-34页 |
| 1、当前我国学校进行理想人格培养的必要性 | 第30-33页 |
| 2、确立以培养理想人格为学校德育目标的创新意义 | 第33-34页 |
| 三、学校理想人格教育的问题与对策 | 第34-56页 |
| (一) 理想人格教育:挑战与机遇 | 第34-37页 |
| 1、理想人格教育中的问题与障碍 | 第34-36页 |
| 2、理想人格教育的基础与希望 | 第36-37页 |
| (二) 理想人格教育的实现对策 | 第37-56页 |
| 1、明确理想人格教育的理论基础 | 第37-40页 |
| 2、理想人格教育的整体思考 | 第40-48页 |
| 3、探讨理想人格教育的有效模式 | 第48-56页 |
| 注释 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第61页 |