| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 导言 | 第7-15页 |
| ·选题的依据 | 第7-8页 |
| ·国内外关于本课题的研究概况 | 第8-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第17-53页 |
| ·冲突现象和冲突理论 | 第17-22页 |
| ·中学课外体育活动中冲突现象的调查 | 第22-28页 |
| ·中学课外体育活动中冲突现象的分析 | 第28-43页 |
| ·中学课外体育活动冲突现象的分类 | 第28-30页 |
| ·中学课外体育活动中冲突现象的功能 | 第30-32页 |
| ·引发冲突现象的影响因素分析 | 第32-39页 |
| ·冲突现象的过程分析 | 第39-42页 |
| ·从众心理与群体性冲突 | 第42-43页 |
| ·中学课外体育活动中冲突现象的调适与控制 | 第43-53页 |
| ·个人理智的调控 | 第43-45页 |
| ·学校教育与活动组织的调控 | 第45-47页 |
| ·体育道德伦理的调控 | 第47-49页 |
| ·法律法规的调控 | 第49-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-54页 |
| ·结论 | 第53页 |
| ·建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |