| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| Chapter One Language Teaching | 第10-20页 |
| ·Historical perspective | 第10-12页 |
| ·Audio-lingual method | 第12-14页 |
| ·Definition | 第12页 |
| ·Theory of language | 第12-13页 |
| ·Theory of learning | 第13-14页 |
| ·Objections | 第14页 |
| ·The communicative approach | 第14-19页 |
| ·Definition | 第14-15页 |
| ·Theory of language | 第15-16页 |
| ·Theory of learning | 第16-17页 |
| ·Objections | 第17-19页 |
| ·Conclusion | 第19-20页 |
| Chapter Two Affective Language Teaching Theory | 第20-24页 |
| ·Definition | 第20页 |
| ·The background of affective language teaching | 第20-21页 |
| ·Humanistic psychology | 第21-22页 |
| ·Humanistic viewpoints | 第22-23页 |
| ·Principles of humanistic education | 第23-24页 |
| Chapter Three The Affective Factors in ELT | 第24-32页 |
| ·Introduction | 第24页 |
| ·Affect in language learning | 第24-28页 |
| ·Motivation | 第24-26页 |
| ·Anxiety | 第26页 |
| ·Harmful anxiety | 第26-27页 |
| ·Helpful anxiety | 第27页 |
| ·Self-esteem | 第27-28页 |
| ·Empathy | 第28页 |
| ·Affect in language teaching | 第28页 |
| ·Using affective factors in ELT | 第28-32页 |
| Chapter Four A Model Lesson | 第32-42页 |
| ·Axiom | 第32-33页 |
| ·A shared methodology | 第33-38页 |
| ·An example 'lesson' | 第38-41页 |
| ·Conclusion | 第41-42页 |
| Chapter Five Suggestions for Further Research | 第42-44页 |
| Bibliography | 第44-49页 |
