| 内容提要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引言 | 第5页 |
| 一、 科学精神的内涵 | 第5-9页 |
| 1 、 认识层次上的理性精神 | 第6-7页 |
| 2 、 功能性层次上的创造精神 | 第7页 |
| 3 、 社会关系层次上的伦理精神 | 第7-8页 |
| 4 、 价值观层次上的献身精神 | 第8-9页 |
| 二、 中学历史教育与学生科学素质的培养 | 第9-12页 |
| 1 、 优秀人才的基本素质 | 第9-11页 |
| 2 、 时代发展的迫切要求 | 第11-12页 |
| 三、 当前科技史教学在培养学生科学精神方面存在的不足 | 第12-17页 |
| 1 、 从科技史在历史教科书中所占的比重来看 | 第12-14页 |
| 2 、 从阐述社会发展变化的诱因来看 | 第14-16页 |
| 3 、 从弘扬科学精神的历史使命来看 | 第16-17页 |
| 四、 通过科技史教学，大力弘扬科学精神 | 第17-34页 |
| 1 、 加大、充实科技史容量，丰富科技史教学内容 | 第18-19页 |
| 2 、 在讲述历史发展进程时有机地注入科学发展的因素 | 第19-21页 |
| 3 、 注重科学成果背后所洋溢的科学精神的讲授 | 第21-28页 |
| 4 、 紧扣时代脉搏，弘扬科学精神 | 第28-29页 |
| 5 、 运用多媒体教学手段进行科技史教学 | 第29-33页 |
| 6 、 提高教师的科学素养，促进科技史教学的有力开展 | 第33-34页 |
| 五、 结论 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 中文摘要 | 第39-43页 |
