| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、 研究背景与选题意义 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景 | 第9页 |
| (二) 理论意义 | 第9-10页 |
| (三) 实践意义 | 第10-11页 |
| 二、 国内外有关研究文献综述 | 第11-12页 |
| (一) 国内有关研究文献综述 | 第11-12页 |
| (二) 国外有关研究文献综述 | 第12页 |
| 三、 研究方法及创新点 | 第12-14页 |
| (一) 研究方法 | 第12-13页 |
| (二) 创新点 | 第13-14页 |
| 第一章 高校思想政治教育谈心艺术概述 | 第14-24页 |
| 一、 高校思想政治教育谈心艺术的科学内涵 | 第14-17页 |
| (一) 谈心及谈心艺术 | 第14-16页 |
| (二) 高校思想政治教育谈心艺术的涵义 | 第16-17页 |
| 二、 高校思想政治教育谈心艺术的历史渊源与现实诉求 | 第17-19页 |
| (一) 高校思想政治教育谈心艺术是对中国共产党思想政治教育优良传统的继承发扬 | 第17-18页 |
| (二) 高校思想政治教育谈心艺术是对思想政治教育方法、形式的创新发展 | 第18-19页 |
| 三、 高校思想政治教育谈心艺术的理论依据 | 第19-24页 |
| (一) 辩证唯物主义与历史唯物主义是高校思想政治教育谈心艺术的哲学基础 | 第19-20页 |
| (二) 思想政治教育学是高校思想政治教育谈心艺术的核心理论来源 | 第20-21页 |
| (三) 现代心理学是高校思想政治教育谈心艺术的有力支撑 | 第21-22页 |
| (四) 艺术学、美学是高校思想政治教育谈心艺术的知识借鉴 | 第22-24页 |
| 第二章 高校思想政治教育谈心艺术的现实审视 | 第24-32页 |
| 一、 高校思想政治教育运用谈心方式的现状调查 | 第24-29页 |
| (一) 高校思想政治教育对象对谈心方法的认识 | 第24-25页 |
| (二) 高校思想政治教育工作者运用谈心方式的状况 | 第25-26页 |
| (三) 教育对象在谈心沟通中对教育工作者的一些感受 | 第26-27页 |
| (四) 学生对影响谈心效果的因素的认识 | 第27-28页 |
| (五) 学生在谈心过程中对老师的希望 | 第28页 |
| (六) 学生对老师能否掌握谈心艺术的态度 | 第28-29页 |
| 二、 高校思想政治教育谈心方式的现状分析 | 第29-32页 |
| (一) 高校思想政治教育运用谈心方式的成功经验 | 第29页 |
| (二) 高校思想政治教育运用谈心方式存在的主要问题 | 第29-32页 |
| 第三章 高校思想政治教育谈心艺术的主要类型及功能 | 第32-40页 |
| 一、 高校思想政治教育谈心艺术的主要类型 | 第32-37页 |
| (一) 直入主题型谈心艺术 | 第32页 |
| (二) 旁敲侧击型谈心艺术 | 第32-33页 |
| (三) 真情感化型谈心艺术 | 第33-35页 |
| (四) 典型示范型谈心艺术 | 第35-36页 |
| (五) 心理疏导型谈心艺术 | 第36-37页 |
| 二、 高校思想政治教育谈心艺术的功能 | 第37-40页 |
| (一) 增强高校思想政治教育的亲切感 | 第37页 |
| (二) 增强高校思想政治教育的感染力 | 第37-38页 |
| (三) 增强高校思想政治教育的说服力 | 第38页 |
| (四) 增强高校思想政治教育的愉悦性 | 第38-39页 |
| (五) 帮助高校思想政治教育工作者形成特有的谈心风格与特色 | 第39-40页 |
| 第四章 高校思想政治教育运用谈心艺术的原则及步骤 | 第40-49页 |
| 一、 高校思想政治教育运用谈心艺术的原则 | 第40-42页 |
| (一) 经验性与理论性相统一 | 第40页 |
| (二) 效用性与审美性相统一 | 第40-41页 |
| (三) 规范性与创造性相统一 | 第41页 |
| (四) 原则性与灵活性相统一 | 第41-42页 |
| 二、 高校思想政治教育运用谈心艺术的步骤 | 第42-49页 |
| (一) 准备阶段——认真细致、知已知彼 | 第42-44页 |
| (二) 导入阶段——循循善诱、亲切感人 | 第44-45页 |
| (三) 转接阶段——敞开心扉、以诚相待 | 第45-46页 |
| (四) 切题阶段——晓之以理、动之以情 | 第46-47页 |
| (五) 结束阶段——打开心结、心灵相融 | 第47-49页 |
| 第五章 高校思想政治教育谈心艺术实现途径的思考 | 第49-54页 |
| 一、 提升高校思想政治教育工作者自身的人格魅力 | 第49-52页 |
| (一) 以渊博的知识及正确的思想显现“真” | 第49-51页 |
| (二) 以高尚的道德情操展现“善” | 第51页 |
| (三) 以深厚的艺术修养展现“美” | 第51-52页 |
| 二、 培养高校思想政治教育工作者自身的创新精神 | 第52-53页 |
| 三、 加强高校思想政治教育谈心艺术的社会推广与交流 | 第53-54页 |
| (一) 营造谈心艺术的社会氛围 | 第53页 |
| (二) 加强谈心艺术理论研究与交流工作 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 大学生思想政治教育谈心现状调查问卷 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第60页 |
