| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1. 引言 | 第10-11页 |
| 2. 研究综述 | 第11-24页 |
| ·关于社会创造性概念的界定 | 第11页 |
| ·有关创造性与社会创造性的研究 | 第11-24页 |
| ·有关创造性的研究 | 第11-19页 |
| ·有关社会技能的研究 | 第19-20页 |
| ·关于社会智力的研究 | 第20-21页 |
| ·有关社会创造性的研究 | 第21-24页 |
| 3. 研究一:中学生社会创造性问卷的编制 | 第24-29页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·取样 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·研究结果与分析 | 第25-29页 |
| ·中学生社会创造性问卷的结构 | 第25-26页 |
| ·信度分析 | 第26-27页 |
| ·效度分析 | 第27-29页 |
| 4. 研究二:中学生社会创造性的特点及其与父母养育方式的关系 | 第29-34页 |
| ·中学生社会创造性的一般特点 | 第29-31页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29页 |
| ·结果与分析 | 第29-31页 |
| ·中学生社会创造性与其父母养育方式的关系 | 第31-34页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究假设 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-32页 |
| ·结果与分析 | 第32-34页 |
| 5. 研究三:中学生社会创造性与社交回避及苦恼之间的关系 | 第34-37页 |
| ·研究目的 | 第34页 |
| ·研究假设 | 第34页 |
| ·研究方法 | 第34-35页 |
| ·取样 | 第34页 |
| ·研究工具 | 第34页 |
| ·程序 | 第34-35页 |
| ·统计处理 | 第35页 |
| ·结果与分析 | 第35-37页 |
| ·社交回避及苦恼与社会创造性之间的简单相关分析 | 第35页 |
| ·中学生社交回避及苦恼对其社会创造性的逐步回归分析 | 第35-37页 |
| 6. 研究四:中学生社会创造性与人格之间的关系 | 第37-39页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究假设 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-38页 |
| ·取样 | 第37页 |
| ·研究工具 | 第37页 |
| ·程序 | 第37-38页 |
| ·统计处理 | 第38页 |
| ·结果与分析 | 第38-39页 |
| ·社会创造性与人格之间的简单相关分析 | 第38页 |
| ·以人格为协变量对社会创造性的多元方差分析 | 第38-39页 |
| 7. 中学生社会创造性在父母情感温暖与社交回避及苦恼之间的中介作用研究 | 第39-41页 |
| ·研究目的 | 第39页 |
| ·研究假设 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39-40页 |
| ·取样 | 第39页 |
| ·研究工具 | 第39-40页 |
| ·结果与分析 | 第40-41页 |
| 8. 讨论 | 第41-47页 |
| ·关于中学生社会创造性问卷 | 第41页 |
| ·关于中学生社会创造性的一般特点 | 第41-42页 |
| ·关于中学生社会创造性与父母养育方式之间的关系 | 第42-43页 |
| ·关于中学生社交回避及苦恼与社会创造性之间的关系 | 第43-44页 |
| ·关于中学生社会创造性与人格之间的关系 | 第44-45页 |
| ·关于中学生社会创造性在父亲情感温暖与社交回避与苦恼之间的中介作用 | 第45页 |
| ·本研究的不足和有待改进的方面 | 第45-47页 |
| 9. 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录1(开放式问卷调查) | 第52-53页 |
| 附录2(初测问卷) | 第53-56页 |
| 附录3(正式问卷) | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
