| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1. 科学精神与人文精神 | 第9-17页 |
| ·科学与科学精神 | 第9-11页 |
| ·人文与人文精神 | 第11-12页 |
| ·科学精神与人文精神 | 第12-17页 |
| ·科学精神与人文精神的历史发展 | 第13-15页 |
| ·科学精神与人文精神走向统一的必然性 | 第15-17页 |
| 2. 在高中生物教学中渗透人文精神教育的必要性 | 第17-21页 |
| ·人文精神教育 | 第17-18页 |
| ·当前中学教育中人文精神教育的缺憾 | 第18页 |
| ·生物学科与人文精神教育的关系 | 第18-21页 |
| ·生物文化是科学精神与人文精神的统一 | 第19-20页 |
| ·传承人文精神是生物教育对传统教育的超越 | 第20-21页 |
| 3. 高中生物教学中进行人文精神教育的目标、原则和内容 | 第21-31页 |
| ·高中生物教学中人文精神教育的目标 | 第21-22页 |
| ·高中生物教学中人文精神教育的原则 | 第22-25页 |
| ·以人为本原则 | 第22页 |
| ·人文精神与科学精神相结合原则 | 第22-24页 |
| ·开放性原则 | 第24-25页 |
| ·高中生物教学中人文精神教育的内容 | 第25-31页 |
| ·科学伦理教育 | 第25-29页 |
| ·科学探究教育 | 第29-30页 |
| ·科学美育教育 | 第30-31页 |
| 4. 生物教学中对学生进行人文精神教育的途径和方法 | 第31-58页 |
| ·提高生物教师的人文素质 | 第31-33页 |
| ·教师问卷调查 | 第31-33页 |
| ·探索生物教学中培养学生人文精神的方法 | 第33-39页 |
| ·在生物科学史的教学过程中增强学生的人文意识 | 第33-34页 |
| ·在生物试验教学中渗透人文精神 | 第34-36页 |
| ·通过丰富的课外活动体现人文精神教育 | 第36-39页 |
| ·高中生物教材各章节的教学中如何进行人文精神的培养 | 第39-50页 |
| ·高中生物必修第一册教学中人文精神的渗透 | 第39-44页 |
| ·高中生物必修第二册教学中人文精神的渗透 | 第44-47页 |
| ·高中生物选修课本教学内容中人文精神的渗透 | 第47-50页 |
| ·《伴性遗传》教学过程中渗透人文精神教育的教学设计 | 第50-55页 |
| ·调查研究及结果分析 | 第55-58页 |
| ·学生问卷调查及结果分析 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 附件一 | 第59-61页 |
| 附件二 | 第61-62页 |
| 附件三 | 第62-64页 |
| 附件四 | 第64-66页 |
| 附件五 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 攻读研究生学位期间发表的文章 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
