嵩阳书院研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 序言 | 第9-16页 |
| （一） 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1. 与个人兴趣有关 | 第9页 |
| 2. 嵩阳书院具有重要的历史价值 | 第9-10页 |
| 3. 研究环境 | 第10页 |
| （二） 课题的研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10-11页 |
| 2. 实践意义 | 第11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-14页 |
| 1. 国内相关研究现状 | 第11-14页 |
| 2. 国外相关研究现状 | 第14页 |
| （四） 研究方法 | 第14-15页 |
| （五） 创新之处及其难点 | 第15-16页 |
| 一、嵩阳书院概述 | 第16-28页 |
| （一） 嵩阳书院地理环境与建筑布局 | 第16-21页 |
| 1. 自然环境 | 第16-17页 |
| 2. 院舍建筑布局 | 第17-21页 |
| （二） 嵩阳书院的历史沿革 | 第21-28页 |
| 1. 嵩阳书院溯源 | 第21-23页 |
| 2. 宋朝嵩阳书院的发展 | 第23-26页 |
| 3. 元朝嵩阳书院的衰微 | 第26页 |
| 4. 明朝嵩阳书院的发展 | 第26-27页 |
| 5. 清朝嵩阳书院的兴复 | 第27-28页 |
| 二、嵩阳书院的组织与管理 | 第28-37页 |
| （一） 嵩阳书院的管理职事 | 第28-30页 |
| 1. 嵩阳书院前期职事的初立 | 第28-29页 |
| 2. 嵩阳书院中后期职事的完善 | 第29-30页 |
| （二） 嵩阳书院的经费管理 | 第30-32页 |
| 1. 经费的筹措 | 第30-31页 |
| 2. 经费的支出与管理 | 第31-32页 |
| （三） 嵩阳书院的藏书 | 第32-35页 |
| 1. 嵩阳书院的藏书来源 | 第32-34页 |
| 2. 藏书目录 | 第34-35页 |
| （四） 嵩阳书院的祭祀活动 | 第35-37页 |
| 1. 祭祀对象 | 第35-36页 |
| 2. 祭祀仪式与告文选录 | 第36-37页 |
| 三、嵩阳书院的教育活动 | 第37-55页 |
| （一） 教学目的与内容 | 第38-40页 |
| （二） 教学原则与方法 | 第40-44页 |
| 1. 教学原则 | 第40-41页 |
| 2. 教学方法 | 第41-44页 |
| （三） 教学管理 | 第44-46页 |
| 1. 二程制定的学规 | 第44-45页 |
| 2. 耿介制定的学规 | 第45-46页 |
| （四） 嵩阳书院清代教育名师 | 第46-51页 |
| 1. 耿介 | 第47-48页 |
| 2. 窦克勤 | 第48-49页 |
| 3. 李来章 | 第49-51页 |
| （五） 嵩阳书院理学教育实践的贡献 | 第51-55页 |
| 1. 嵩阳书院与理学的发源 | 第51-52页 |
| 2. 嵩阳书院与理学的传播 | 第52-53页 |
| 3. 嵩阳书院培养的著名人才 | 第53-55页 |
| 四、嵩阳书院对当代高等教育改革的启示 | 第55-61页 |
| （一） 建立灵活的教育体制 | 第56页 |
| （二） 高校教育,德育为先 | 第56-57页 |
| （三） 教学方法要与时俱进 | 第57-58页 |
| （四） 加强教学与科研的结合 | 第58-59页 |
| （五） 加强师生关系的建设 | 第59-61页 |
| 五、参考文献 | 第61-65页 |
| （一） 古籍类 | 第61-62页 |
| （二） 著作类 | 第62-63页 |
| （三） 论文类 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65页 |
