| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| ChapterⅠ Introduction | 第7-12页 |
| ·Research Background | 第7-9页 |
| ·Significance of the Study | 第9-10页 |
| ·Organization of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Review of Relevant Literature | 第12-26页 |
| ·Burnout | 第12-18页 |
| ·Burnout in General | 第12-14页 |
| ·Learning Burnout | 第14-15页 |
| ·Learning Burnout Research Abroad | 第15-17页 |
| ·Learning Burnout Research at Home | 第17-18页 |
| ·Motivation | 第18-24页 |
| ·Definitions of L2 Motivation and De-motivation | 第18-19页 |
| ·Motivation Research Abroad | 第19-22页 |
| ·Research on L2 Motivation | 第19-21页 |
| ·Research on De-motivation | 第21-22页 |
| ·Motivation Research at Home | 第22-24页 |
| ·Critical Evaluation on Previous Research | 第24-26页 |
| Chapter 3 Research Design and Methods | 第26-29页 |
| ·Research Design | 第26-28页 |
| ·Instrument | 第26-27页 |
| ·Data Collection and Data Analysis | 第27-28页 |
| ·Participants | 第28-29页 |
| Chapter 4 Research Findings | 第29-54页 |
| ·the Current Situation of Students'English Learning Burnout and the Representative Characteristics | 第29-33页 |
| ·Underlying Factors Responsible for the Current Situation of Students'English Learning Burnout | 第33-51页 |
| ·Student-related Factors | 第34-41页 |
| ·Teacher-related Factors | 第41-43页 |
| ·Learning Environment-related Factors | 第43-49页 |
| ·Course-book-related Factors | 第49-51页 |
| ·Pedagogical Implications | 第51-54页 |
| ·Pedagogical Implications for Students | 第51-52页 |
| ·Pedagogical Implications for Teachers | 第52-53页 |
| ·Pedagogical Implications for the School Authority | 第53-54页 |
| Chapter 5 Conclusions and Limitations | 第54-56页 |
| References | 第56-60页 |
| Acknowledgements | 第60-61页 |
| AppendixⅠ | 第61-62页 |
| AppendixⅡ | 第62-64页 |
| AppendixⅢ | 第64-70页 |
