| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究的方法 | 第10-12页 |
| 第二章 国内外相关研究综述 | 第12-24页 |
| ·国外相关研究综述 | 第12-18页 |
| ·国内相关研究综述 | 第18-24页 |
| ·古、近代相关研究综述 | 第18-20页 |
| ·现代相关研究概述 | 第20-24页 |
| 第三章 数学基本活动经验概念的内涵、外延及特征等方面的研究 | 第24-56页 |
| ·活动、数学活动 | 第24-37页 |
| ·活动 | 第24页 |
| ·一般意义下的数学活动及其特征 | 第24-26页 |
| ·教育意义上的数学活动及其特征 | 第26-30页 |
| ·中学数学基本活动 | 第30-37页 |
| ·经验 | 第37-43页 |
| ·数学活动经验 | 第43-47页 |
| ·数学基本活动经验 | 第47-56页 |
| 第四章 基于数学基本活动经验的课程设计与教学实践 | 第56-75页 |
| ·基于数学基本活动经验的课程设计建议 | 第56-59页 |
| ·基于数学基本活动经验的课程组织探索 | 第59-60页 |
| ·基于数学基本活动经验的课程教学实践 | 第60-71页 |
| ·案例一、对称图形 | 第60-64页 |
| ·案例二、实践与综合:双色塔问题 | 第64-68页 |
| ·案例三、平面上直线和圆的位置关系 | 第68-71页 |
| ·信息反馈分析 | 第71-75页 |
| ·信息反馈的基本情况 | 第71-72页 |
| ·信息反馈结果及其分析 | 第72-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 附录1: 调查问卷 | 第80-82页 |
| 附录2: 反馈信息统计表 | 第82-83页 |
| 本人读硕期间所发表论文 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |