新课程标准下思想品德课课堂教学评价初探

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
前言	第6-7页
第一章 思想品德课课堂教学评价的功能	第7-10页
·思想品德课课堂教学评价	第7-8页
·思想品德课课堂教学评价的三大功能	第8-10页
第二章 思想品德课课堂教学评价的原则	第10-14页
·我国基础教育的教育目标是教学评价的总原则	第10-11页
·思想品德课课堂教学评价的五个原则	第11-14页
第三章 思想品德课课堂教学评价的标准	第14-18页
·德育标准---育人要求	第14-15页
·实效标准---效率要求	第15-16页
·真实标准	第16页
·和谐标准	第16-18页
第四章 思想品德课课堂教学评价实施策略	第18-35页
·对教学目标制定的评价	第18-20页
·对教材使用情况和教学内容选择的评价	第20-22页
·对课堂教学模式的选择及评价	第22-28页
·对思想品德课课堂学习方法的评价	第28-32页
·对使用现代化教学手段的评价	第32页
·课堂教学评价信息的收集方法	第32-33页
·课堂教学评价信息的反馈	第33-35页
结束语	第35-36页
主要参考文献	第36-38页
附录:思想品德课课堂教学评价实例.	第38-43页
攻读硕士学位期间的研究成果	第43-44页
致谢	第44-46页