| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 课题研究背景 | 第7-9页 |
| 2 课题研究的目的及方法 | 第9-11页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的方法 | 第9-11页 |
| 3 中学数学引入向量的必要性研究 | 第11-13页 |
| ·向量的引入可以使几何问题代数化 | 第11页 |
| ·向量有助于学生理解中学数学知识之间的内部联系 | 第11-12页 |
| ·向量的引入充分体现学科交叉并提高学生学习数学的兴趣 | 第12-13页 |
| 4 对当前高中向量教学的现状分析 | 第13-18页 |
| ·对数学教师的问卷调查 | 第13-15页 |
| ·对高中学生的向量学习现状的调查分析 | 第15-18页 |
| 5 中学数学向量教学的策略探讨 | 第18-27页 |
| ·教师要加强教材研究，提高对向量的思想认识 | 第18页 |
| ·教师要注重向量概念的教学 | 第18-22页 |
| ·教师要注重向量应用的教学 | 第22-24页 |
| ·在教学过程中渗透数形结合的思想 | 第24-25页 |
| ·在教学过程中渗透类比与转化的数学思想 | 第25-27页 |
| 6 向量教学典型案例设计 | 第27-34页 |
| 7 结束语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41页 |