| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-17页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| 1. 背景 | 第8-9页 |
| 2. 教学成本核算的必要性 | 第9-10页 |
| (二) 已有研究综述 | 第10-13页 |
| 1. 国外关于教学成本核算的研究 | 第10-11页 |
| 2. 国内关于教学成本核算的研究 | 第11-13页 |
| 3. 对已有研究结果的评析 | 第13页 |
| (三) 研究思路及方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究思路 | 第13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| (四) 概念界定 | 第14-17页 |
| 1. 高等职业院校 | 第14页 |
| 2. 成本 | 第14页 |
| 3. 成本核算 | 第14-15页 |
| 4. 教学成本 | 第15页 |
| 5. 教学成本核算 | 第15页 |
| 6. 作业成本法 | 第15-17页 |
| 一、高等职业院校教学成本核算现状与问题 | 第17-20页 |
| (一) 调查情况 | 第17-18页 |
| 1. 问卷调查情况 | 第17页 |
| 2. 同类调研资料分析 | 第17-18页 |
| (二) 教学成本核算中存在的问题 | 第18-20页 |
| 1. 教学成本概念界定不明晰 | 第18页 |
| 2. 教学成本与人才培养质量之间的关系把握不准确 | 第18页 |
| 3. 共同费用的分配标准确定的主观性 | 第18页 |
| 4. 高校“产品”的潜在性对办学效益发生影响 | 第18页 |
| 5. 核算方法的适应性、科学性 | 第18页 |
| 6. 学校缺乏加强成本核算的内在动力和约束机制 | 第18-20页 |
| 二、高等职业院校教学成本核算 | 第20-29页 |
| (一) 理论依据 | 第20页 |
| 1. 成本分担理论 | 第20页 |
| 2. 教学成本具有可计量性的特征 | 第20页 |
| (二) 概念辨析 | 第20-24页 |
| 1. 高等职业教育与普通高等教育的区别 | 第20-21页 |
| 2. 高等职业院校教学成本的内涵 | 第21-23页 |
| 3. 教学成本计量 | 第23-24页 |
| (三) 核算原则 | 第24-25页 |
| 1. 一般原则 | 第24-25页 |
| 2. 特殊原则 | 第25页 |
| (四) 核算周期 | 第25页 |
| (五) 核算方法 | 第25-26页 |
| 1. 作业成本法的提出 | 第25页 |
| 2. 应用作业成本法的可行性 | 第25-26页 |
| (六) 教学成本核算的实施 | 第26-29页 |
| 1. 划分费用要素、明确教学成本开支范围及计入办法 | 第26页 |
| 2. 识别作业，分析各部门职能，划分作业中心 | 第26-27页 |
| 3. 分析资源动因，归集作业成本 | 第27页 |
| 4. 分析作业动因，计算不同教育产品的总成本和生均成本 | 第27-28页 |
| 5. 进行教学成本分析和编制成本报告 | 第28-29页 |
| 三、对策与建议 | 第29-32页 |
| (一) 建立教学成本核算管理模式，合理确定教学成本的内容 | 第29页 |
| (二) 健全高等职业院校教学成本核算体系，建立独立会计科目 | 第29-30页 |
| (三) 建章立制，科学管理 | 第30页 |
| (四) 充分发挥信息技术的作用 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录1 高等职业院校教学成本核算问题调查问卷 | 第35-37页 |
| 附录2 高等职业院校教学成本核算问题调查问卷统计表 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
