初中生英语学习诸策略与学习成绩的关联性研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
引言	第9-11页
1. 学习策略与学习成绩的必要性研究	第11-16页
·关于学习策略的研究和发展	第11-13页
·学习策略研究的缘起	第11-12页
·国外学习策略的研究与发展	第12-13页
·对现有研究的讨论	第13-16页
·学习策略研究的局限性	第14页
·不同年龄儿童学习策略研究的局限性	第14页
·我国学生学习策略指导教程的局限	第14-16页
2. 学习策略的概念与分类	第16-22页
·学习策略	第16-21页
·学习策略的概念	第16-17页
·学习策略的基本特征和本质属性	第17-18页
·学习策略与认知策略、元认知及学习方法的关系	第18-19页
·英语学习策略的定义	第19-20页
·英语学习策略的分类	第20-21页
·英语学习策略与学习成绩的关系	第21-22页
3. 调查研究设计	第22-24页
·研究目的的提出	第22页
·研究对象的选择	第22页
·研究目的达到的效果	第22-24页
4. 调查结果分析	第24-28页
·问卷调查结果与学习成绩统计结果分析	第24-25页
·调查对象	第24页
·调查结果分析	第24-25页
·学习策略与学习成绩的相关性分析	第25-28页
5. 研究对教学工作的作用	第28-32页
·培养初中生掌握英语学习策略的途径	第28-30页
·培养学生学习策略的几点做法	第28页
·关于学习策略的培养训练	第28-30页
·引入资源策略促进英语学习	第30页
·实施学习策略必须遵循的教学原则	第30-31页
·调查研究的局限性	第31-32页
6. 结语	第32-33页
参考文献	第33-35页
附录	第35-37页
致谢	第37页