小学高年级经典诵读校本课程开发对策研究--以东北师大附属小学为例

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
一、导论	第7-10页
（一） 研究问题的提出	第7-8页
（二） 研究的价值与意义	第8-9页
（三） 研究的思路与方法	第9-10页
二、经典诵读校本课程开发理论概述	第10-14页
（一） 相关概念界定	第10-12页
（二） 校本课程开发的理论依据	第12-14页
三、东师附小高年级经典诵读校本课程开发个案分析	第14-24页
（一） 东师附小及校本课程开发概况	第14-15页
（二） 校本课程开发的环境分析	第15-17页
（三） 校本课程开发目标的确立	第17-18页
（四） 校本课程开发途径的探索	第18-20页
（五） 校本课程开发的课程组织	第20-21页
（六） 校本课程开发的综合评价	第21-24页
四、经典诵读校本课程开发对策	第24-37页
（一） 定位校本课程开发的理念	第24-26页
（二） 理清校本课程开发的思路	第26页
（三） 评估校本课程开发的需要	第26-28页
（四） 制定校本课程开发的原则	第28-30页
（五） 选择校本课程开发的方法	第30页
（六） 完善校本课程开发的体系	第30-32页
（七） 培训校本课程开发的主体	第32-34页
（八） 构建校本课程开发的框架	第34-37页
五、结论与建议	第37-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-49页
后记	第49页