英国高校创业教育探究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-22页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| （一） 创业教育的兴起 | 第9-10页 |
| （二） 英国创业教育的发展情况 | 第10-12页 |
| （三） 我国发展创业教育的现状 | 第12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 三、研究现状 | 第13-15页 |
| （一） 关于创业教育的政策 | 第13-14页 |
| （二） 关于创业教育的模式、目标和方法 | 第14页 |
| （三） 关于创业教育兴起的背景和相关类别 | 第14-15页 |
| 四、相关概念界定 | 第15-22页 |
| （一） 创业 | 第16-19页 |
| （二） 创业教育 | 第19-22页 |
| 第一部分 英国高校创业教育产生的背景 | 第22-29页 |
| 一、社会经济背景 | 第22-23页 |
| 二、高等教育自身发展的需要 | 第23-29页 |
| （一） 二战前高等教育的发展对创业教育的要求 | 第23-24页 |
| （二） 二战后高等教育的发展对创业教育的要求 | 第24-29页 |
| 第二部分 英国高校开展创业教育的动因 | 第29-33页 |
| 一、英国高校开展创业教育的直接动因 | 第29页 |
| 二、英国高校开展创业教育的间接动因 | 第29-33页 |
| （一） 人才培养模式的变化 | 第29-30页 |
| （二） 全球创业文化的兴起 | 第30-31页 |
| （三） 社会经济发展的需要 | 第31-33页 |
| 第三部分 英国政府发展创业教育的有关政策法规 | 第33-41页 |
| 一、培养创业精神的政府文件 | 第33-35页 |
| 二、倡导校企合作的政策措施 | 第35-37页 |
| 三、提供法律保障 | 第37-41页 |
| （一） 对小企业经济采取的保障措施 | 第37-38页 |
| （二） 英国的公司法 | 第38页 |
| （三） 对高校知识产权的维护 | 第38-40页 |
| （四） 对小企业的法案 | 第40-41页 |
| 第四部分 英国高校创业教育的实施 | 第41-46页 |
| 一、大学生创业项目地设立 | 第41-42页 |
| 二、各种创业教与学中心地组建 | 第42-43页 |
| （一） 白玫瑰创业教与学优异中心 | 第42页 |
| （二） 诺丁汉大学的综合学习进步中心 | 第42页 |
| （三） 利兹首都大学的创业协会 | 第42-43页 |
| 三、加强创业教育资金地供给 | 第43-44页 |
| （一） 高校教育创新基金 | 第43页 |
| （二） 科学创业挑战基金 | 第43页 |
| （三） 新创业奖学金 | 第43页 |
| （四） 全国科学技术和艺术捐赠基金 | 第43页 |
| （五） 王子基金 | 第43-44页 |
| 四、创业教育组织地建立 | 第44-46页 |
| （一） 科学创业中心 | 第44页 |
| （二） 大学生创业委员会 | 第44-46页 |
| 第五部分 英国高校创业教育特色 | 第46-51页 |
| 一、良好的创业教育政策环境 | 第46-47页 |
| 二、大学内部明确的创业教育政策 | 第47页 |
| 三、创业课程结构的整合性 | 第47-48页 |
| 四、完备的创业教育基础设施建设 | 第48-49页 |
| 五、注重创业精神的培养 | 第49页 |
| 六、社会对高校创业教育的积极援助 | 第49-51页 |
| （一） 地区发展局对创业活动的支持 | 第49-50页 |
| （二） 企业对创业教育的支持 | 第50-51页 |
| 第六部分 英国高校创业教育存在着的问题 | 第51-54页 |
| 一、创业教育教师存在缺口 | 第51页 |
| 二、高校创业教育研究水平有待提高 | 第51-52页 |
| 三、创业教育课程有待系统开发 | 第52-53页 |
| 四、创业教育保障存在问题 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60页 |
