| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 研究背景及意义 | 第9-16页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·创新点 | 第13-16页 |
| 第二章 研究性学习的综述 | 第16-23页 |
| ·研究性学习的概念 | 第16-17页 |
| ·研究性学习与接受性学习的关系 | 第17-20页 |
| ·研究性学习课程的介绍 | 第20-21页 |
| ·研究性学习与研究性学习课程的关系 | 第21-23页 |
| 第三章 高中信息技术课开展研究性学习的可行性以及实施过程 | 第23-33页 |
| ·高中信息技术课开展研究性学习的可行性分析 | 第23-27页 |
| ·高中信息技术课开展研究性学习的实施过程 | 第27-33页 |
| 第四章 高中信息技术课开展研究性学习的案例分析 | 第33-43页 |
| ·研究性学习案例分析一——五分钟小知识点 | 第33-36页 |
| ·研究性学习案例分析二——学生展示课 | 第36-39页 |
| ·研究性学习案例分析三——信息技术课程整合研究性学习课程 | 第39-43页 |
| 第五章 高中信息技术课开展研究性学习的反思与展望 | 第43-48页 |
| ·研究的结论和建议 | 第43-45页 |
| ·研究的不足 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第58页 |