| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 一、导论 | 第12-23页 |
| (一) 问题的由来 | 第12-15页 |
| (二) 选题的意义 | 第15-16页 |
| (三) 文献综述 | 第16-21页 |
| (四) 研究方法 | 第21-23页 |
| 二、“高等教育内涵发展”概念的由来以及演变 | 第23-42页 |
| (一) “高等教育内涵发展”概念演化 | 第23-32页 |
| (二) 新世纪提倡“高等教育内涵发展”的背景分析 | 第32-42页 |
| 三、“高等教育内涵发展”概念的歧义与评价 | 第42-50页 |
| (一) “高等教育内涵发展”概念的歧义 | 第42-45页 |
| (二) 对“高等教育内涵发展”概念的评判 | 第45-50页 |
| 四、“高等教育内涵发展”的应然内涵 | 第50-67页 |
| (一) “内涵发展”概念的价值维度:大学精神的重建 | 第50-53页 |
| (二) “内涵发展”概念的制度维度:高等教育管理体制变革 | 第53-55页 |
| (三) “内涵发展”概念的质量维度 | 第55-60页 |
| (四) “内涵发展”概念的话语维度:建立“以中释中”的本土高等教育研究话语 | 第60-67页 |
| 注释 | 第67-71页 |
| 主要参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第77页 |