| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、绪论 | 第8-15页 |
| (一) 选题的依据 | 第8-9页 |
| 1、问题的提出 | 第8页 |
| 2、选题的意义 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述及创新之处 | 第9-11页 |
| 1、文献综述 | 第9-10页 |
| 2、论文的创新之处 | 第10-11页 |
| (三) 学分制的概述 | 第11-14页 |
| 1. 学分制的内涵 | 第11-12页 |
| 2、学分制的渊源 | 第12-14页 |
| (四) 研究的基本结构和方法 | 第14-15页 |
| 1、研究的基本结构 | 第14-15页 |
| 2、研究的方法 | 第15页 |
| 二、学分制条件下大学生思想政治教育面临的问题 | 第15-20页 |
| (一) 传统的思想政治教育价值观念受到挑战 | 第15-17页 |
| (二) 旧有的班级制受到冲击 | 第17-18页 |
| (三) 单一的灌输式教育受到挑战 | 第18-19页 |
| (四) 对隐性教育方式的要求更加凸显 | 第19-20页 |
| 三、学分制条件下大学生思想政治教育的新途径 | 第20-39页 |
| (一) 加强大学生的通识教育 | 第20-24页 |
| 1、通识教育的内涵 | 第20-21页 |
| 2、实施通识教育对大学生思想政治教育的意义 | 第21-22页 |
| 3、完善通识教育 | 第22-24页 |
| (二) 发挥高校校园文化的育人功能 | 第24-28页 |
| 1、校园文化与思想政治教育的关系 | 第24-25页 |
| 2、构建良好的高校校园文化 | 第25-28页 |
| (三) 注重社会实践在思想政治教育中的作用 | 第28-30页 |
| 1、社会实践对大学生思想政治的作用 | 第28页 |
| 2、深入开展社会实践活动，探索实践育人的长效机制 | 第28-30页 |
| (四) 强化网络文化的载体作用 | 第30-32页 |
| 1、网络文化对大学生思想政治教育的影响 | 第30-31页 |
| 2、主动占领网络思想政治教育新阵地，加强网络建设和管理 | 第31-32页 |
| (五) 关注隐性思想政治教育方式 | 第32-34页 |
| 1、关注隐性教育是大学生思想政治教育的必然要求 | 第33页 |
| 2、加强隐性思想政治教育建设，实现显隐教育的结合 | 第33-34页 |
| (六) 重视心理健康教育 | 第34-36页 |
| 1、心理健康教育对大学生思想政治教育的重要性 | 第34-35页 |
| 2、积极创造条件，做好大学生的心理健康教育 | 第35-36页 |
| (七) 提高思想政治教育工作队伍的素质和能力 | 第36-39页 |
| 1、高校辅导员队伍应具备的素质和能力 | 第37-38页 |
| 2、构建提高辅导员素质和能力的体制机制 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考资料 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |