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上海市竞技游泳后备人才培养现状的研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 前言第9-10页
   ·选题依据第9页
   ·研究目的与意义第9-10页
2 文献综述第10-14页
   ·竞技游泳后备人才概念的界定第10页
   ·关于竞技体育后备人才培养的相关研究第10-14页
     ·国内对竞技体育后备人才培养的研究第10-12页
     ·国内对游泳后备人才培养的研究第12-13页
     ·上海市对游泳后备人才培养的研究第13页
     ·小结第13-14页
3 研究技术路线第14-15页
4 研究对象与方法第15-18页
   ·研究对象第15页
   ·研究方法第15-18页
     ·文献资料法第15页
     ·访谈法第15页
     ·问卷调查法第15-17页
     ·数理统计法第17-18页
5 研究结果与分析第18-41页
   ·上海市现行的游泳训练体系第18-19页
     ·二线招生规模不断扩大第18页
     ·体教结合范围不断扩大,形式多样化第18页
     ·边缘区游泳水平发展迅速第18-19页
   ·教练员队伍现状第19-22页
     ·年龄结构第19-20页
     ·执教年限第20页
     ·运动经历第20页
     ·学历层次第20-21页
     ·业务学习与培训第21页
     ·教练员奖励机制第21-22页
     ·教练员考核机制第22页
   ·训练现状第22-28页
     ·上海市游泳后备人才各年龄组运动员在训人数第22-23页
     ·教练员执行《游泳年龄组教学训练大纲》情况第23-24页
     ·训练情况与《大纲》要求的比较第24-27页
     ·训练恢复手段第27-28页
   ·管理现状第28-36页
     ·训练管理现状第28-32页
     ·学习管理现状第32-34页
     ·思想教育管理现状第34-36页
   ·选材与输送现状第36-41页
     ·选材现状第36-38页
     ·输送现状第38-41页
6 结论与建议第41-42页
   ·结论第41页
   ·建议第41-42页
7 致谢第42-43页
8 参考文献第43-46页
9 附件第46-50页

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