| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-19页 |
| ·本文研究的问题 | 第19-21页 |
| ·本研究的目的、意义和方法 | 第21-23页 |
| 第2章 数学审美教学的目标与实施途径 | 第23-36页 |
| ·数学审美教学的目标与要求 | 第23-25页 |
| ·数学审美教学的功能与特征 | 第25-29页 |
| ·实施数学审美教学的策略与途径 | 第29-36页 |
| 第3章 数学审美教学情况的调查与访谈及结果分析 | 第36-47页 |
| ·调查的内容及结果分析 | 第36-44页 |
| ·师生访谈的内容及结果分析 | 第44-47页 |
| 第4章 数学审美教学的课堂教学设计 | 第47-66页 |
| ·对称之美，艺苑奇葩—“轴对称”新授课的教学设计 | 第47-52页 |
| ·数学证明之美赏析—“勾股定理的证明”教学设计 | 第52-57页 |
| ·天道崇美—“黄金分割比”的教学设计 | 第57-62页 |
| ·以美启真、以真化美——“圆锥曲线复习课”的审美教学设计 | 第62-66页 |
| 第5章 几点建议 | 第66-68页 |
| ·对数学教师教学的建议 | 第66页 |
| ·对教材内容编排的建议 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 附录1 数学审美教学的调查问卷 | 第68-70页 |
| 附录2 师生访谈实录节选(整理稿) | 第70-72页 |
| 附录3 学生作品赏析 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 后记 | 第76页 |