| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·选题的目的 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-17页 |
| ·本研究涉及的相关概念 | 第9-11页 |
| ·教育技术与现代教育术 | 第9页 |
| ·网络教学 | 第9页 |
| ·CAI与网络教学 | 第9-10页 |
| ·远程教学与网络教学 | 第10页 |
| ·课件和网络课件 | 第10-11页 |
| ·互联网为现代教育技术提供的主要技术服务 | 第11-12页 |
| ·世界网络教育发展综述 | 第12-14页 |
| ·我国网络教育的发展概况 | 第14-15页 |
| ·我国体育网络教育的发展概况 | 第15页 |
| ·国内网络课件的不足 | 第15页 |
| ·田径网络课件的发展现状 | 第15-17页 |
| ·研究任务 | 第17页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·调查法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17-18页 |
| ·课件制作技术 | 第18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-40页 |
| ·制作田径运动场地网络课件的必要性与可行性分析 | 第18-20页 |
| ·制作田径运动场地网络课件的必要性分析 | 第18-19页 |
| ·制作田径运动场地网络课件是优化传统教学方法的必要 | 第18-19页 |
| ·制作田径运动场地网络课件是缓解教学资源相对紧张的必要 | 第19页 |
| ·制作田径运动场地网络课件的可行性分析 | 第19-20页 |
| ·高校校园网的建设为课件的实现提高了基础运营环境 | 第19-20页 |
| ·体育网络多媒体教学的研发已经积累了一定的实践经验 | 第20页 |
| ·田径运动场地网络课件的总体设计 | 第20-25页 |
| ·田径运动场地网络课件的总体设计思想 | 第20-21页 |
| ·田径运动场地网络课件所涉及的理论基础 | 第21-22页 |
| ·素质教育理论 | 第21页 |
| ·认知心理学理论 | 第21页 |
| ·认知学习理论 | 第21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21页 |
| ·教育心理学理论 | 第21-22页 |
| ·影视心理学理论 | 第22页 |
| ·网络课件制作的原理 | 第22-23页 |
| ·网络课件的设计原则 | 第23-24页 |
| ·田径运动场地网络课件的适用范围 | 第24页 |
| ·田径运动场地网络课件的功能要求 | 第24-25页 |
| ·田径运动场地网络课件的制作 | 第25-38页 |
| ·制作田径运动场地网络课件的脚本 | 第25-32页 |
| ·制作田径运动场地概述脚本 | 第27-29页 |
| ·制作径赛场地的脚本 | 第29-31页 |
| ·田赛场地的脚本撰写 | 第31-32页 |
| ·素材的准备与制作 | 第32-38页 |
| ·文本素材的整理 | 第33页 |
| ·图像素材的搜集及处理 | 第33-34页 |
| ·体育图形的绘制 | 第34-35页 |
| ·动画的设计及制作 | 第35-36页 |
| ·音频素材的采集及处理 | 第36-37页 |
| ·视频素材的获取及剪辑 | 第37-38页 |
| ·田径运动场地教学网络课件的成果形式和发布 | 第38-39页 |
| ·田径运动场地教学网络课件的成果形式 | 第38页 |
| ·田径运动场地教学网络课件的发布 | 第38-39页 |
| ·田径场地教学网络课件的特点 | 第39-40页 |
| ·设计简洁 | 第39页 |
| ·人性化导航 | 第39页 |
| ·知识模块化 | 第39页 |
| ·素材精加工 | 第39页 |
| ·网络作载体 | 第39页 |
| ·开放式结构 | 第39-40页 |
| ·田径场地教学网络课件的评价 | 第40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
