| 中文摘要 | 第1页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| ·大学生灾难教育的研究背景 | 第7-9页 |
| ·即时背景 | 第7-8页 |
| ·政策背景 | 第8页 |
| ·现实背景 | 第8页 |
| ·理论背景 | 第8-9页 |
| ·大学生灾难教育的研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外大学生灾难教育的研究动态 | 第9页 |
| ·国内大学生灾难教育的研究动态 | 第9-10页 |
| ·大学生灾难教育的研究意义 | 第10-12页 |
| 第二章 科学解读灾难教育 | 第12-14页 |
| ·灾难教育的内涵 | 第12页 |
| ·灾难教育的目标 | 第12-13页 |
| ·灾难教育的内容 | 第13-14页 |
| 第三章 大学生灾难教育的国际经验 | 第14-18页 |
| ·强烈的灾难意识和深厚的预防文化氛围 | 第14页 |
| ·系统化的灾难教育 | 第14-16页 |
| ·全面的学校灾难教育 | 第15页 |
| ·注重细节的家庭灾难教育 | 第15页 |
| ·持续重视的社区灾难教育 | 第15-16页 |
| ·多渠道的灾难宣传教育和多种形式的教育设施资源开发 | 第16页 |
| ·重点突出的灾难心理教育 | 第16-17页 |
| ·全面长久的死亡教育 | 第17-18页 |
| 第四章 我国大学生灾难教育现状调查分析 | 第18-31页 |
| ·基本调研情况 | 第18-19页 |
| ·大学生灾难认知水平现状调查 | 第19-26页 |
| ·属性特征分析 | 第19-23页 |
| ·大学生灾难认知水平现状 | 第23-26页 |
| ·大学生与中小学生灾难认知水平对比分析 | 第26页 |
| ·不同教育主体的灾难教育现状调查分析 | 第26-31页 |
| ·学校缺乏系统化的灾难教育体系 | 第27-28页 |
| ·家庭灾难教育匮乏 | 第28页 |
| ·社会灾难教育体系不健全 | 第28-30页 |
| ·与中小学开展灾难教育情况对比分析 | 第30-31页 |
| 第五章 提高我国大学生灾难教育水平的路径选择 | 第31-46页 |
| ·政策层面——加强政策指导，合理规划 | 第31-33页 |
| ·转变观念，树立“从娃娃抓起”的战略政策观 | 第31页 |
| ·合理规划，完善灾难教育制度 | 第31-32页 |
| ·加强国际合作与交流 | 第32-33页 |
| ·现实层面——提高灾难认知水平，建构大学生灾难教育体系 | 第33-41页 |
| ·提高防灾素质，树立科学的灾难观和正确的生死观 | 第33页 |
| ·注重属性差异，因性制定对策 | 第33-35页 |
| ·丰富灾难教育内容，着力加强心理辅导、死亡教育与思想政治教育的有效融合 | 第35页 |
| ·探索大学生灾难教育的新范式 | 第35-36页 |
| ·建立家庭、学校和社会“三位一体”的灾难教育网络 | 第36-41页 |
| ·技术层面——建立大学生灾难认知评价体系，完善灾难心理救助系统 | 第41-46页 |
| ·探索建构高校大学生灾难认知评价体系 | 第41-42页 |
| ·完善大学生灾难心理救助系统 | 第42-46页 |
| 第六章 结论与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录1 | 第51-56页 |
| 附录2 | 第56-59页 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第59页 |
