| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 《普通高中英语新课程标准》(2017)的要求 | 第8页 |
| 1.1.2 分析英语教材中阅读材料的重要性 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.4 论文框架 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 相关概念 | 第11-12页 |
| 2.1.2 阅读材料的定义 | 第11-12页 |
| 2.1.3 教材评价的定义 | 第12页 |
| 2.2 国外相关研究 | 第12-13页 |
| 2.2.1 国外关于教材分析的现状研究 | 第12-13页 |
| 2.2.2 国外关于教材中英语阅读的研究现状 | 第13页 |
| 2.3 国内相关研究 | 第13-15页 |
| 2.3.1 国内关于教材分析的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.3.2 国内关于教材中英语阅读的研究现状 | 第14-15页 |
| 2.4 国内关于高中英语教材比较研究 | 第15-16页 |
| 第三章 理论基础 | 第16-17页 |
| 第四章 研究方法 | 第17-19页 |
| 4.1 研究问题 | 第17页 |
| 4.2 研究对象 | 第17页 |
| 4.3 研究工具 | 第17-18页 |
| 4.3.1 调查问卷 | 第17-18页 |
| 4.3.2 SPSS17.0 数据分析软件 | 第18页 |
| 4.4 研究过程 | 第18-19页 |
| 第五章 研究结果与分析 | 第19-42页 |
| 5.1 内部评价分析 | 第19-27页 |
| 5.1.1 阅读材料的体裁分析 | 第19-20页 |
| 5.1.2 阅读材料的题材分析 | 第20-21页 |
| 5.1.3 阅读材料的篇幅分析 | 第21-22页 |
| 5.1.4 阅读材料的练习设计分析 | 第22-25页 |
| 5.1.5 阅读材料的语法知识分析 | 第25-27页 |
| 5.2 外部评价分析 | 第27-42页 |
| 5.2.1 教师对阅读材料的评价 | 第27-34页 |
| 5.2.2 学生对阅读材料的评价 | 第34-42页 |
| 第六章 结语 | 第42-45页 |
| 6.1 研究结果与发现 | 第42-43页 |
| 6.2 研究启示和建议 | 第43-44页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第52页 |