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大学英语四级考试对独立学院大学英语教学反拨效应的实证研究

Acknowledgements第1-6页
摘要第6-8页
Abstract第8-12页
1. Introduction第12-15页
   ·Background of the Study第12-13页
   ·Significance of the Study第13页
   ·Overall Framework of the Thesis第13-15页
2. Literature Review第15-30页
   ·Washback第15-19页
     ·Definition of washback第15-16页
     ·Classification of washback第16-19页
   ·Theoretical foundation of Washback第19-22页
     ·Alderson & Wall's washback hypothesis第19-20页
     ·"PPP" Washback model第20-22页
   ·Study of Washback第22-25页
     ·Studies abroad第22-23页
     ·Studies in China第23-25页
   ·Language test and CET4第25-30页
     ·Language test第25-26页
     ·Brief introduction to CET4第26-28页
     ·Previous studies of CET4 Washback第28-30页
3. Empirical Research第30-34页
   ·Objectives第30页
   ·Subjects第30-31页
   ·Instruments第31-32页
     ·Questionnaire第31-32页
     ·Classroom observation第32页
     ·Interview第32页
   ·Procedures第32-34页
4. Data Analysis and Discussion第34-51页
   ·Questionnaires第34-47页
     ·The nature and intensity of CET4 Washback第34-36页
     ·The evidence of CET4 Washback at micro level第36-44页
     ·The evidence of CET4 Washback at macro level第44-45页
     ·The Washback of CET 4 reform第45-47页
   ·Classroom observations第47-49页
   ·Interviews第49-51页
5. Findings and Implications第51-56页
   ·Major findings第51-53页
     ·The positive Washback of CET4第51页
     ·The negative Washback of CET4第51-52页
     ·More serious teach-to-test phenomenon in private colleges第52页
     ·Students and teachers' approvals of CET4 preparation courses第52页
     ·Little impact of CET-SET on language teaching and learning第52-53页
     ·Counteractive factors to CET4 Washback第53页
   ·Implications第53-56页
     ·Lowering stakes of CET4第53-54页
     ·Further advancing CET4 reform第54页
     ·Making spoken English test compulsory第54-55页
     ·Highlighting teachers' roles in boosting positive Washback第55-56页
6. Conclusion第56-58页
Bibliography第58-61页
Appendix Ⅰ第61-66页
Appendix Ⅱ第66-70页

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