公立高等学校教育成本核算方法的研究--以A高校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 高校基本职能概述 | 第8页 |
| 1.1.2 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第15页 |
| 1.3 研究方法与研究思路 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.4 本文创新点 | 第17-18页 |
| 2 高校教育成本核算相关概念及理论基础 | 第18-22页 |
| 2.1 高校教育成本核算相关概念 | 第18页 |
| 2.1.1 教育成本 | 第18页 |
| 2.1.2 高等教育成本 | 第18页 |
| 2.2 高校教育成本核算理论基础 | 第18-22页 |
| 2.2.1 成本理论 | 第18-20页 |
| 2.2.2 人力资本投资理论 | 第20页 |
| 2.2.3 公共产品理论 | 第20-21页 |
| 2.2.4 教育成本分担理论 | 第21-22页 |
| 3 高校教育成本核算方法的研究 | 第22-45页 |
| 3.1 高校教育成本核算的基础 | 第22-24页 |
| 3.1.1 成本核算的假设 | 第22-23页 |
| 3.1.2 成本核算的原则 | 第23-24页 |
| 3.2 高校教育成本核算的要求 | 第24-28页 |
| 3.2.1 界定教育成本对象 | 第24-25页 |
| 3.2.2 明确教育成本范围 | 第25页 |
| 3.2.3 确定教育成本项目 | 第25-28页 |
| 3.3 高校教育成本核算的程序 | 第28-43页 |
| 3.3.1 专业层面教育成本核算 | 第28-36页 |
| 3.3.2 学院层面教育成本核算 | 第36-41页 |
| 3.3.3 学校层面教育成本核算 | 第41-43页 |
| 3.4 高校教育成本分析 | 第43-45页 |
| 3.4.1 横向分析 | 第43-44页 |
| 3.4.2 纵向分析 | 第44-45页 |
| 4 案例研究——以A高校为例 | 第45-58页 |
| 4.1 A高校现状 | 第45页 |
| 4.2 A高校学院层面教育成本核算 | 第45-51页 |
| 4.2.1 学院层面教育成本的归集 | 第46-47页 |
| 4.2.2 学院层面教育成本的分配 | 第47-51页 |
| 4.3 A高校学校层面教育成本核算 | 第51-53页 |
| 4.3.1 学校层面教育成本的归集 | 第51-52页 |
| 4.3.2 学校层面教育成本的分配 | 第52-53页 |
| 4.4 A高校教育成本分析 | 第53-58页 |
| 4.4.1 学费占比分析 | 第53-54页 |
| 4.4.2 成本构成分析 | 第54页 |
| 4.4.3 成本项目分析 | 第54-55页 |
| 4.4.4 教育成本分析 | 第55-58页 |
| 5 结论与启示 | 第58-62页 |
| 5.1 本文结论 | 第58-59页 |
| 5.2 本文启示 | 第59-60页 |
| 5.3 本文不足 | 第60-61页 |
| 5.4 本文展望 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
