中职数学案例教学设计与实施策略研究--以白银市某中职学校为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、问题提出 | 第11-19页 |
| (一) 研究背景 | 第11-15页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第15-16页 |
| (三) 研究问题 | 第16页 |
| (四) 相关概念界定 | 第16-19页 |
| 二、文献综述 | 第19-28页 |
| (一) 国外案例教学的研究综述 | 第19-20页 |
| (二) 国内案例教学的研究综述 | 第20-24页 |
| (三) 国内关于中职数学案例教学的研究综述 | 第24-28页 |
| 三、中职数学案例教学理论基础 | 第28-31页 |
| (一) 建构主义理论 | 第28页 |
| (二) 范例教学理论 | 第28-29页 |
| (三) 信息加工理论 | 第29-30页 |
| (四) 情境学习理论 | 第30-31页 |
| 四、研究设计 | 第31-40页 |
| (一) 研究思路 | 第31-33页 |
| (二) 研究对象 | 第33页 |
| (三) 研究工具 | 第33-38页 |
| (四) 研究方法 | 第38-40页 |
| 五、中职学生数学学习现状调查结果及分析 | 第40-48页 |
| (一) 数学学习态度、动机、兴趣 | 第40-41页 |
| (二) 数学学习方法、策略 | 第41-43页 |
| (三) 对数学课程、教学、评价的看法 | 第43-45页 |
| (四) 对案例教学的熟知情况 | 第45页 |
| (五) 调查结果总结 | 第45-48页 |
| 六、案例教学的设计策略 | 第48-59页 |
| (一) 案例撰写的原则 | 第48-49页 |
| 1.真实性 | 第48页 |
| 2.针对性 | 第48-49页 |
| 3.中立性 | 第49页 |
| 4.前瞻性 | 第49页 |
| (二) 案例撰写的流程 | 第49-50页 |
| 1.确定主题，拟定计划 | 第49页 |
| 2.实地考察，搜集资料 | 第49-50页 |
| 3.素材加工，构思写作 | 第50页 |
| 4.讨论修正，形成正文 | 第50页 |
| (三) 典型案例教学设计 | 第50-59页 |
| 1.房贷问题 | 第50-52页 |
| 2.饮料罐问题 | 第52-54页 |
| 3.投资建桥问题 | 第54-59页 |
| 七、案例教学的实施策略 | 第59-74页 |
| (一)案例教学的要求 | 第59-61页 |
| 1.对教师的要求 | 第59-60页 |
| 2.对学生的要求 | 第60页 |
| 3.对案例的要求 | 第60-61页 |
| (二) 案例教学的流程 | 第61-74页 |
| 1.师生各尽其责，做好充足准备工作 | 第62-65页 |
| 2.转变师生观，突显学生的主体地位 | 第65-66页 |
| 3.积极讨论案例，营造合作学习氛围 | 第66-69页 |
| 4.师生各自反思，对比预期与现实 | 第69-74页 |
| 八、中职数学案例教学实验效果分析 | 第74-81页 |
| (一) 观摩教师访谈分析 | 第75页 |
| (二) 实验学生问卷分析 | 第75-78页 |
| (三) 课堂体验评价分析 | 第78-79页 |
| (四) 调查结果总结 | 第79-81页 |
| 九、结论与反思 | 第81-84页 |
| (一) 结论 | 第81-83页 |
| (二) 反思 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-89页 |
| 附录1 | 第89-92页 |
| 附录2 | 第92-93页 |
| 附录3 | 第93-97页 |
| 附录4 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
