| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-15页 |
| (一) 研究的依据及意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 二、探究式教学的概述 | 第15-23页 |
| (一) 探究式教学的内涵 | 第15页 |
| (二) 探究式教学的特征 | 第15-17页 |
| 1. 教学形式的问题性 | 第15-16页 |
| 2. 教学过程的自主性 | 第16页 |
| 3. 教学内容的开放性 | 第16-17页 |
| (三) 探究式教学的理论基础 | 第17-23页 |
| 1. 马克思主义哲学理论基础 | 第17页 |
| 2. 心理学理论基础 | 第17-19页 |
| 3. 教育学理论基础 | 第19-23页 |
| 三、探究式教学在思想政治课中运用的必要性 | 第23-26页 |
| (一) 是适应新课程改革的有效形式 | 第23页 |
| (二) 是推进素质教育的客观要求 | 第23-24页 |
| (三) 是改革传统教学模式的必由之路 | 第24-26页 |
| 四、探究式教学在思想政治课教学中存在的问题 | 第26-29页 |
| (一) 教师教学操作不当,自主探究流于形式 | 第26-27页 |
| (二) 学生主体意识不强,缺乏自主探究精神 | 第27-28页 |
| (三) 学校强调教学进度,探究式教学难以有效展开 | 第28-29页 |
| 五、探究式教学在思想政治课中的有效性探讨 | 第29-45页 |
| (一) 高中思想政治课中积极运用探究式教学模式 | 第29-33页 |
| 1. 创设合理情境,提出有效问题 | 第29-30页 |
| 2. 倡导自主探究,思考解决问题 | 第30-31页 |
| 3. 鼓励合作交流,信息平等互换 | 第31-32页 |
| 4. 成果全面展示,科学评价探究 | 第32-33页 |
| (二) 正确把握高中思想政治课探究式教学的基本策略 | 第33-41页 |
| 1. 强化探究式教学理念,提升教师综合素质 | 第33-35页 |
| 2. 以兴趣为导向,引导学生的探究意识 | 第35-37页 |
| 3. 改革教学评价方式,建立有效的评价和激励机制 | 第37-39页 |
| 4. 完善保障体系,确保探究式教学方法的运用落实到位 | 第39-41页 |
| (三) 高中思想政治课探究式教学实例 | 第41-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |