| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-20页 |
| (一)集体记忆的相关文献综述 | 第13-17页 |
| (二)大众媒介建构集体记忆研究综述 | 第17-18页 |
| (三)《红楼梦》的传播学研究综述 | 第18页 |
| (四)知识网民研究综述 | 第18-19页 |
| (五)口述民族志研究综述 | 第19-20页 |
| 三、研究目的和研究意义 | 第20页 |
| (一)研究目的 | 第20页 |
| (二)研究意义 | 第20页 |
| 四、研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 知识网民集体记忆建构的理论起点 | 第22-34页 |
| 第一节 知识经济与知识网民的崛起 | 第22-25页 |
| 一、知识经济、知识付费与知识产品 | 第22-23页 |
| 二、作为集体记忆主体的知识网民 | 第23-25页 |
| (一)思维主体的独立性 | 第24-25页 |
| (二)知识生产的张大性 | 第25页 |
| (三)知识溢价的附属性 | 第25页 |
| 第二节 集体记忆的理论诠释 | 第25-31页 |
| 一、集体记忆表达及拓展 | 第25-29页 |
| (一)何谓集体记忆 | 第25-27页 |
| (二)集体记忆的特征 | 第27-29页 |
| 二、媒介记忆：集体记忆建构的基础 | 第29-31页 |
| (一)媒介记忆的演变 | 第29-30页 |
| (二)社交媒体对集体记忆建构的意义 | 第30-31页 |
| 第三节 红楼梦集体记忆内涵及表征 | 第31-34页 |
| 一、红楼梦集体记忆的内涵 | 第32页 |
| 二、红楼梦集体记忆的表征 | 第32-34页 |
| (一)认同度高 | 第32-33页 |
| (二)更新周期长 | 第33-34页 |
| 第三章 《红楼梦》集体记忆的共同书写 | 第34-48页 |
| 第一节 豆瓣读书《红楼梦》集体记忆的建构者 | 第34-36页 |
| 一、豆瓣读书——书写议程的设置 | 第34-35页 |
| 二、知识网民——共同书写的推动 | 第35-36页 |
| 第二节 豆瓣读书《红楼梦》集体书写的类型 | 第36-45页 |
| 一、短评：便签式书写 | 第37-38页 |
| 二、读书笔记：自我式表达 | 第38-39页 |
| 三、书评：沉浸式评论 | 第39-45页 |
| 第三节 豆瓣读书《红楼梦》集体书写的特征 | 第45-48页 |
| 一、网络俗语：书写符号的历史叠进 | 第45-46页 |
| 二、意义诉求：情境互动式线性追溯 | 第46页 |
| 三、文化依赖：个体书写转向集体书写 | 第46-48页 |
| 第四章 《红楼梦》集体记忆的共同享有 | 第48-54页 |
| 第一节 互动参与的网络共享 | 第48-50页 |
| 一、文本互动：知识记忆的共享 | 第48-49页 |
| 二、媒介互动：知识平台的共享 | 第49-50页 |
| 第二节 仪式化的情景共享 | 第50-52页 |
| 一、典礼仪式追忆共享：87版《红楼梦》三十周年音乐会集体演绎 | 第50-51页 |
| 二、情节具象心路共享：主创分享会的倒叙事 | 第51-52页 |
| 第三节 线上与线下知识交融夯实记忆共享 | 第52-54页 |
| 第五章 《红楼梦》集体记忆的共同延续 | 第54-61页 |
| 第一节 集体记忆内容书写的延续 | 第54-58页 |
| 一、文本书写：延续红楼精神 | 第54-55页 |
| 二、置身情节：延续红楼图景 | 第55-58页 |
| 第二节 知识融合：《红楼梦》集体记忆延续的媒介平台 | 第58-61页 |
| 一、话题融合：延续红楼活力 | 第58-59页 |
| 二、意见交锋：延续红楼精髓 | 第59-61页 |
| 第六章 知识网民《红楼梦》集体记忆的脉络归结 | 第61-65页 |
| 第一节 社交媒体助推集体记忆渗透 | 第61-62页 |
| 第二节 个体知识张力辐射集体记忆 | 第62-63页 |
| 第三节 文化认同圈定集体记忆传承 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |