| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2 国外研究现状 | 第15页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 观察法 | 第18页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第18-19页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第19-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-41页 |
| 3.1 跆拳道练习对小学生品格形成的影响 | 第21-28页 |
| 3.1.1 家长角度的调查结果 | 第21-25页 |
| 3.1.2 教师视角的调查结果 | 第25-27页 |
| 3.1.3 跆拳道练习影响小学生品格形成的整体分析 | 第27-28页 |
| 3.2 跆拳道练习在小学生品格塑造过程中存在的问题 | 第28-32页 |
| 3.2.1 家长conners问卷调查中的问题 | 第28-31页 |
| 3.2.2 教师CONNERS问卷调查存在的问题 | 第31-32页 |
| 3.3 小学生跆拳道练习塑造品格过程中存在的问题与优化措施 | 第32-41页 |
| 3.3.1 品格塑造过程中存在的问题 | 第32页 |
| 3.3.2 问题产生的原因分析 | 第32-33页 |
| 3.3.3 品格塑造的优化措施 | 第33-41页 |
| 结论与建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附件 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
