| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 现实依据 | 第11-12页 |
| 1.1.2 理论依据 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状及评述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状及评述 | 第14-16页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 研究创新点与难点 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究创新点 | 第18页 |
| 1.5.2 研究的难点 | 第18-19页 |
| 第2章 大学生廉洁教育相关阐释 | 第19-29页 |
| 2.1 大学生廉洁教育的含义 | 第19-20页 |
| 2.1.1 廉洁的含义 | 第19页 |
| 2.1.2 廉洁教育的含义 | 第19-20页 |
| 2.1.3 大学生廉洁教育的含义 | 第20页 |
| 2.2 大学生廉洁教育的特征 | 第20-22页 |
| 2.2.1 引导性 | 第21页 |
| 2.2.2 针对性 | 第21-22页 |
| 2.2.3 长期性 | 第22页 |
| 2.2.4 系统性 | 第22页 |
| 2.2.5 辐射性 | 第22页 |
| 2.3 大学生廉洁教育的主要内容 | 第22-26页 |
| 2.3.1 理想信念教育 | 第23-24页 |
| 2.3.2 道德观教育 | 第24-25页 |
| 2.3.3 法制观教育 | 第25页 |
| 2.3.4 廉洁观教育 | 第25-26页 |
| 2.4 开展大学生廉洁教育的必要性 | 第26-29页 |
| 2.4.1 大学生全面发展需要开展廉洁教育 | 第26-27页 |
| 2.4.2 高校建设廉洁文化需要大学生廉洁教育 | 第27页 |
| 2.4.3 传承我国优良廉洁文化迫切需要大学生廉洁教育 | 第27-28页 |
| 2.4.4 遏制社会腐败和构建和谐社会需要大学生廉洁教育 | 第28-29页 |
| 第3章 大学生廉洁教育的现状分析 | 第29-40页 |
| 3.1 大学生廉洁教育的调查设计 | 第29-30页 |
| 3.1.1 调查形式与问卷设计 | 第29页 |
| 3.1.2 调查对象基本信息 | 第29-30页 |
| 3.2 大学生廉洁教育存在的不足 | 第30-33页 |
| 3.2.1 大学生对廉洁教育认同感有待加强 | 第30-31页 |
| 3.2.2 大学生廉洁教育内容有待丰富 | 第31页 |
| 3.2.3 大学生廉洁教育方式过于单一 | 第31-32页 |
| 3.2.4 大学生廉洁教育缺乏可持续性 | 第32-33页 |
| 3.3 大学生廉洁教育存在不足的原因探究 | 第33-40页 |
| 3.3.1 社会不良文化环境的影响 | 第33-38页 |
| 3.3.2 各类廉洁教育资源利用不充分 | 第38页 |
| 3.3.3 大学生廉洁教育的认识不到位 | 第38页 |
| 3.3.4 大学生廉洁教育制度体系尚不完善 | 第38-40页 |
| 第4章 加强大学生廉洁教育的原则及对策 | 第40-49页 |
| 4.1 明确大学生廉洁教育指导原则 | 第40-41页 |
| 4.1.1 坚持理论联系实际原则 | 第40页 |
| 4.1.2 坚持与时俱进原则 | 第40页 |
| 4.1.3 坚持长期性原则 | 第40-41页 |
| 4.2 加强大学生廉洁教育的对策 | 第41-49页 |
| 4.2.1 努力改善校园廉洁文化环境 | 第41-42页 |
| 4.2.2 构建大学生廉洁教育互动新局面 | 第42-43页 |
| 4.2.3 充分整合古今中外优良廉洁教育资源 | 第43-45页 |
| 4.2.4 结合多种形式开展大学生廉洁教育 | 第45-47页 |
| 4.2.5 增强对大学生廉洁教育紧迫性的认识 | 第47页 |
| 4.2.6 建立健全大学生廉洁教育长效机制 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |