| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 导论 | 第10-26页 |
| (一)问题的提出 | 第10-15页 |
| (二)核心概念界定 | 第15-17页 |
| (三)国内外研究综述 | 第17-23页 |
| (四)研究设计 | 第23-26页 |
| 一、英国现代学徒制发展的内外影响 | 第26-40页 |
| (一)行会学徒制到现代学徒制的内在演变 | 第26-34页 |
| (二)英国现代学徒制复兴和发展的外部影响 | 第34-40页 |
| 二、英国现代学徒制发展的支持机构 | 第40-49页 |
| (一)英国现代学徒制发展的管理机构 | 第40-42页 |
| (二)英国现代学徒制发展的资助机构 | 第42-44页 |
| (三)英国现代学徒制发展的评估机构 | 第44-45页 |
| (四)英国现代学徒制发展的服务机构 | 第45-49页 |
| 三、英国现代学徒制的发展路径 | 第49-67页 |
| (一)制定学徒制培养制度,确保人才培养质量 | 第49-52页 |
| (二)开发培训课程,满足劳动力市场需求 | 第52-55页 |
| (三)提供教育教学资源,确保培训可持续发展 | 第55-57页 |
| (四)实施专项培训项目,引领现代学徒制发展方向 | 第57-67页 |
| 四、英国现代学徒制发展的保障机制 | 第67-77页 |
| (一)完善的法律法规与政策激励机制 | 第67-69页 |
| (二)多方合作的教育管理与培训机制 | 第69-73页 |
| (三)效益导向的绩效考核与评估机制 | 第73-77页 |
| 五、英国现代学徒制的发展与实践效果 | 第77-86页 |
| (一)促进了职前教育和职后培训的有效结合 | 第77-78页 |
| (二)推进了英国现代职业教育体系的完善 | 第78-80页 |
| (三)提高了现代学徒与技能型人才的培养质量 | 第80-82页 |
| (四)缓解了劳动力市场人才供需失衡的矛盾 | 第82-83页 |
| (五)凸显了职业教育在社会经济发展中的作用 | 第83-86页 |
| 六、英国现代学徒制发展的经验与启示 | 第86-93页 |
| (一)建立和完善法律法规体系,明确各利益主体的权责利 | 第86-87页 |
| (二)改革现代职业教育人才培养模式,提高职教人才培养层次 | 第87-88页 |
| (三)畅通校企合作渠道,发挥行业企业的职教培训功能 | 第88-89页 |
| (四)加大现代学徒制资助力度,积极推进现代学徒制试点 | 第89-91页 |
| (五)促进培训机构多渠道合作,形成不同主体协同合力 | 第91-93页 |
| 结语 | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-101页 |
| 致谢 | 第101-103页 |
| 科研情况 | 第103页 |
