| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-25页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第12-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 研究综述 | 第15-23页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第15-17页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第17-23页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第23-25页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第23页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第25-35页 |
| 2.1 相关概念 | 第25-28页 |
| 2.1.1 胜任力 | 第25-26页 |
| 2.1.2 小学校长胜任力 | 第26-27页 |
| 2.1.3 策略 | 第27-28页 |
| 2.2 理论基础 | 第28-35页 |
| 2.2.1 胜任力模型理论 | 第28-29页 |
| 2.2.2 经验学习圈理论 | 第29-32页 |
| 2.2.3 目标设置理论 | 第32-35页 |
| 第3章 烟台市牟平区小学校长胜任力的需求评估 | 第35-44页 |
| 3.1 烟台市牟平区小学校长专业发展概况 | 第35-38页 |
| 3.1.1 烟台市牟平区小学教育概况 | 第35-37页 |
| 3.1.2 牟平区小学校长专业发展水平现状 | 第37-38页 |
| 3.2 烟台市牟平区小学校长亟需提升的胜任力需求评估 | 第38-44页 |
| 3.2.1 牟平区小学校长亟需提升的胜任力需求调查 | 第38-41页 |
| 3.2.2 调查结果分析 | 第41-44页 |
| 第4章 烟台市牟平区提升小学校长胜任力的现状分析 | 第44-56页 |
| 4.1 烟台市牟平区提升小学校长胜任力所采取的举措与成效 | 第44-50页 |
| 4.1.1 烟台市牟平区提升小学校长胜任力所采取的举措 | 第44-46页 |
| 4.1.2 牟平区小学校长提升小学校长胜任力取得的成效 | 第46-50页 |
| 4.2 烟台市牟平区提升小学校长胜任力遇到的问题 | 第50-52页 |
| 4.2.1 小学校长自我学习和提升缺少主动性和积极性 | 第50-51页 |
| 4.2.2 小学校长对于胜任力提升需求缺少话语权和选择权 | 第51页 |
| 4.2.3 小学校长胜任力提升培训的形式缺乏吸引力 | 第51-52页 |
| 4.2.4 理论培训和工作实践难以有效结合 | 第52页 |
| 4.3 存在问题的原因分析 | 第52-56页 |
| 4.3.1 小学校长胜任力提升的激励机制和成效评估机制不健全 | 第53页 |
| 4.3.2 小学校长胜任力提升没有制定具体完整的行动计划 | 第53-54页 |
| 4.3.3 小学校长胜任力提升培训的措施不够具体和丰富 | 第54-55页 |
| 4.3.4 基层教育行政部门和小学校长之间沟通和反馈机制不健全 | 第55-56页 |
| 第5章 国外与国内其他地区提升小学校长胜任力的经验借鉴 | 第56-64页 |
| 5.1 国外提升小学校长胜任力典型案例 | 第56-59页 |
| 5.1.1 美国:小学校长收文篮练习 | 第56-57页 |
| 5.1.2 英国:“快车道”—小学领导培养计划 | 第57-58页 |
| 5.1.3 加拿大:知名大学培养小学校长 | 第58-59页 |
| 5.2 国内部分地区提升小学校长胜任力典型案例 | 第59-62页 |
| 5.2.1 北京:“深刻理解”与“持续改进” | 第59-60页 |
| 5.2.2 香港:《校长领导培训课程咨询文件》指导下的小学校长培训 | 第60-61页 |
| 5.2.3 宁波:小学“名校长工程” | 第61-62页 |
| 5.3 经验借鉴 | 第62-64页 |
| 5.3.1 重视小学校长的个性化需求并开展个性化培训 | 第62页 |
| 5.3.2 重视理论培训和实践应用的结合 | 第62-63页 |
| 5.3.3 富有激励性的培训制度 | 第63页 |
| 5.3.4 政府的有力支持和配套保障 | 第63-64页 |
| 第6章 牟平区小学校长胜任力提升策略分析 | 第64-75页 |
| 6.1 以基层教育行政部门主导的区域层面的校长胜任力提升策略 | 第64-69页 |
| 6.1.1 制定科学的小学校长胜任力提升行动计划 | 第64-66页 |
| 6.1.2 科学开展和实施小学校长共性胜任力培训 | 第66-68页 |
| 6.1.3 共性培训效果评估和奖惩激励机制的建立 | 第68-69页 |
| 6.2 群体层面的小学校长胜任力提升策略 | 第69-71页 |
| 6.2.1 建立小学校长胜任力提升协作小组 | 第69-70页 |
| 6.2.2 协作小组胜任力提升活动的开展 | 第70-71页 |
| 6.2.3 小学校长协作小组胜任力提升的自我评估 | 第71页 |
| 6.3 个体层面的小学校长胜任力提升策略 | 第71-75页 |
| 6.3.1 编定小学校长胜任力自我提升计划 | 第71-72页 |
| 6.3.2 小学校长胜任力自我提升的实现途径 | 第72-73页 |
| 6.3.3 小学校长胜任力自我提升的反思和评估 | 第73-75页 |
| 第7章 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附录 小学校长结构化访谈提纲 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
