音乐审美心理在高中音乐欣赏教学中的应用
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 序论 | 第9-12页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| (一)研究问题的背景 | 第9页 |
| (二)研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 二、国内研究状况 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 高中音乐审美心理概述 | 第12-20页 |
| 一、音乐欣赏审美心理结构 | 第12页 |
| 二、音乐欣赏审美心理过程 | 第12-16页 |
| (一)音乐审美心理的音响感知 | 第12-14页 |
| (二)音乐审美心理的情感体验 | 第14-15页 |
| (三)音乐审美心理的想象联想 | 第15-16页 |
| (四)音乐审美心理的理解认识 | 第16页 |
| 三、高中生音乐审美心理 | 第16-20页 |
| (一)高中生音乐审美现状 | 第16-18页 |
| (二)高中生音乐审美心理特点 | 第18-20页 |
| 第二章 从音乐审美心理看高中音乐欣赏教学现状 | 第20-23页 |
| 一、从音乐审美心理看对教学目标的设计 | 第20-21页 |
| 二、从音乐审美心理看对教学手段的设计 | 第21-23页 |
| 第三章 音乐审美心理在高中音乐欣赏教学中的应用 | 第23-29页 |
| 一、系列案例之一—音响感知在音乐欣赏教学中的应用 | 第23-24页 |
| (一)教学目标 | 第23页 |
| (二)教学重难点 | 第23页 |
| (三)教学过程 | 第23-24页 |
| 二、系列案例之二—情感体验在音乐欣赏教学中的应用 | 第24-26页 |
| (一)教学目标 | 第24-25页 |
| (二)教学重难点 | 第25页 |
| (三)教学过程 | 第25-26页 |
| 三、系列案例之三—想象联想在音乐欣赏教学中的应用 | 第26-27页 |
| (一)教学目标 | 第26页 |
| (二)教学重难点 | 第26页 |
| (三)教学过程 | 第26-27页 |
| 四、系列案例之四—理解认识在音乐欣赏教学中的应用 | 第27-29页 |
| (一)教学目标 | 第27页 |
| (二)教学重难点 | 第27页 |
| (三)教学实践 | 第27-28页 |
| (四)设计意图 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第35页 |
