| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 响应政策的需要 | 第11-12页 |
| 1.1.2 学校体育素质教育的需要 | 第12页 |
| 1.1.3 增强与时俱进意识 | 第12-13页 |
| 1.1.4 城市对民族特色文化的传播需求 | 第13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 啦啦操的概述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 啦啦操的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 啦啦操的起源与发展简史 | 第14-15页 |
| 2.1.3 啦啦操的分类及特点 | 第15页 |
| 2.1.4 啦啦操的价值 | 第15-16页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第17-21页 |
| 2.3.1 关于校园啦啦操运动开展理论、功能与特点方面的研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 关于校园啦啦操运动开展现状方面的研究 | 第18页 |
| 2.3.3 关于校园啦啦操开展策略方面的研究 | 第18-19页 |
| 2.3.4 关于啦啦操影响因素方面的研究 | 第19-21页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第23页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-48页 |
| 4.1 重庆市黔江区中学啦啦操教学开展情况 | 第24-31页 |
| 4.1.1 重庆市黔江区中学啦啦操课程设置情况,开展的形式及比例 | 第24页 |
| 4.1.2 黔江区中学啦啦操开展的体制及目标定位 | 第24-26页 |
| 4.1.3 黔江区啦啦操训练内容分析 | 第26-28页 |
| 4.1.4 黔江区中学啦啦操的训练方法和手段 | 第28-29页 |
| 4.1.5 黔江区中学啦啦操训练的基础硬件设施情况 | 第29-31页 |
| 4.2 重庆市黔江区中学啦啦操教学师资队伍现状分析 | 第31-36页 |
| 4.2.1 黔江区中学体育教师年龄结构,专项及说教科目现状 | 第31-33页 |
| 4.2.2 黔江区中学校从事啦啦操训练的教师的现状及培训情况 | 第33-34页 |
| 4.2.3 黔江区中学体育教师对啦啦操运动的认知情况 | 第34-35页 |
| 4.2.4 黔江区中学体育教师对啦啦操训练及竞赛的态度 | 第35-36页 |
| 4.3 重庆市黔江区中学生对啦啦操的认知情况 | 第36-44页 |
| 4.3.1 黔江区中学生对啦啦操运动的认识情况 | 第36-38页 |
| 4.3.2 黔江区中学生对啦啦操的学习兴趣和学习态度情况调查 | 第38-40页 |
| 4.3.3 黔江区中学生对啦啦操训练的的参与情况 | 第40-43页 |
| 4.3.4 黔江区中学生和教师认为影响啦啦操在学校发展的原因 | 第43-44页 |
| 4.4 重庆市黔江区组织中学生啦啦操竞赛情况 | 第44-48页 |
| 4.4.1 黔江区近三年组织中学竞赛项目情况 | 第44-45页 |
| 4.4.2 黔江区中学历年参加啦啦操竞赛的情况 | 第45-46页 |
| 4.4.3 黔江区领导对啦啦操开展的重视程度 | 第46-47页 |
| 4.4.4 参赛经费情况 | 第47-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-51页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 建议 | 第48-51页 |
| 5.2.1 提高上级部门对啦啦操运动的重视与支持 | 第48-49页 |
| 5.2.2 开通啦啦操可持续发展的绿色通道 | 第49页 |
| 5.2.3 加大啦啦操的宣传,普及与竞赛相结合,加强区域合作 | 第49页 |
| 5.2.4 保障条件 | 第49-50页 |
| 5.2.5 融入本土少数民族特色文化 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录1 | 第54-56页 |
| 附录2 | 第56-58页 |
| 专家访谈提纲 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
