高中生运算能力发展研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-15页 |
| 1.3 研究的方法及思路 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第16-17页 |
| 2 高中生运算能力的调查分析 | 第17-22页 |
| 2.1 调查对象 | 第17页 |
| 2.2 调查目的 | 第17页 |
| 2.3 调查方法 | 第17-18页 |
| 2.4 调查结果 | 第18-22页 |
| 2.4.1 高中生运算能力测试结果分析 | 第18-20页 |
| 2.4.2 高中生运算能力问卷调查结果分析 | 第20-22页 |
| 3 高中生运算能力发展的现状 | 第22-30页 |
| 3.1 逻辑思维能力不强 | 第22-23页 |
| 3.2 运算思维固化 | 第23-24页 |
| 3.3 运算习惯不良 | 第24-25页 |
| 3.4 运算细节意识不足 | 第25-30页 |
| 4 制约高中生运算能力发展的因素 | 第30-39页 |
| 4.1 制约高中生运算能力发展的因素分析 | 第30-35页 |
| 4.1.1 问题表征 | 第30-31页 |
| 4.1.2 知识因素 | 第31-33页 |
| 4.1.3 策略选择 | 第33-35页 |
| 4.1.4 运算技能 | 第35页 |
| 4.2 制约高中生运算能力发展因素的SPSS分析 | 第35-39页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第35-36页 |
| 4.2.2 研究假设 | 第36页 |
| 4.2.3 研究方法 | 第36页 |
| 4.2.4 研究结果分析 | 第36-39页 |
| 5 提高高中生运算能力的策略 | 第39-45页 |
| 5.1 培养良好运算习惯 | 第39-40页 |
| 5.2 巩固基础数学知识 | 第40-42页 |
| 5.3 增强策略优化训练 | 第42-44页 |
| 5.4 落实运算技能培养 | 第44-45页 |
| 6 总结与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
