历史视角下的中学函数概念的教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 课题概述 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-9页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9页 |
| 1.3 中学函数概念的课程设置 | 第9-11页 |
| 第二章 函数概念的历史演变 | 第11-21页 |
| 2.1 函数概念的萌芽 | 第11-13页 |
| 2.2 函数概念的形成 | 第13-15页 |
| 2.3 函数概念的确立 | 第15-19页 |
| 2.4 函数概念的完善 | 第19-21页 |
| 第三章 历史视角下的函数概念的教学设计 | 第21-31页 |
| 3.1 初中函数概念的教学设计 | 第21-26页 |
| 3.2 高中函数概念的教学设计 | 第26-31页 |
| 第四章 教学实践效果的对比研究与结果分析 | 第31-37页 |
| 4.1 初中教学效果的对比研究与结果分析 | 第31-34页 |
| 4.1.1 问卷调查 | 第31-32页 |
| 4.1.2 对比研究的结果与分析 | 第32-34页 |
| 4.2 高中教学效果的对比研究与结果分析 | 第34-37页 |
| 4.2.1 问卷调查 | 第34-35页 |
| 4.2.2 对比研究的结果与分析 | 第35-37页 |
| 第五章 研究结论与反思 | 第37-39页 |
| 5.1 研究结论 | 第37页 |
| 5.2 反思不足 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录1 | 第41-43页 |
| 附录2 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
