教育学硕士研究生学习性投入研究--基于武汉6所高校的调查
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-21页 |
| 1.4.1 关于大学生学习评估的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.4.2 关于学习性投入的相关理论研究 | 第14-15页 |
| 1.4.3 关于学习性投入影响因素的研究 | 第15-17页 |
| 1.4.4 关于学习性投入测量的相关研究 | 第17-18页 |
| 1.4.5 关于学习性投入调查的实证研究 | 第18-19页 |
| 1.4.6 与教育类研究生主题相关的研究 | 第19-20页 |
| 1.4.7 文献述评 | 第20-21页 |
| 1.5 研究思路和研究方法 | 第21-24页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第21页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 1.6 概念界定 | 第24-26页 |
| 1.6.1 教育类学术型硕士研究生 | 第24页 |
| 1.6.2 学习性投入 | 第24-26页 |
| 第2章 学习性投入的理论基础 | 第26-32页 |
| 2.1 学习性投入一般理论 | 第26-29页 |
| 2.1.1 任务时间理论 | 第26页 |
| 2.1.2 努力质量理论 | 第26-27页 |
| 2.1.3 学生参与理论 | 第27页 |
| 2.1.4 社会与学术的整合理论 | 第27-28页 |
| 2.1.5 本科教育阶段有效教学七项原则 | 第28页 |
| 2.1.6 评价学生变化的整体模型 | 第28-29页 |
| 2.2 学生发展理论 | 第29-30页 |
| 2.3 建构主义理论 | 第30页 |
| 2.4 全面质量管理理论 | 第30-31页 |
| 本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 教育学研究生学习性投入现状与问题分析 | 第32-49页 |
| 3.1 教育学研究生学习心理现状 | 第32-34页 |
| 3.1.1 学习动力和学习兴趣水平 | 第32-34页 |
| 3.1.2 专业学习心态 | 第34页 |
| 3.2 教育学研究生学习行为现状 | 第34-38页 |
| 3.2.1 专业学习时间 | 第35页 |
| 3.2.2 专业书籍阅读量 | 第35-36页 |
| 3.2.3 课余参与学术情况 | 第36-37页 |
| 3.2.4 参加学术报告情况 | 第37-38页 |
| 3.3 教育学研究生学习效果现状 | 第38-40页 |
| 3.3.1 论文发表数量 | 第38-39页 |
| 3.3.2 学习成绩自我评价 | 第39-40页 |
| 3.4 教育学研究生学习性投入的现存问题 | 第40-48页 |
| 3.4.1 部分研究生学习行为消极被动 | 第40-45页 |
| 3.4.2 学习动机水平低 | 第45-47页 |
| 3.4.3 学习效率有待提高 | 第47-48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 第4章 教育学研究生学习性投入不足的原因分析 | 第49-60页 |
| 4.1 学习过程内生动力和规划性不强 | 第49-53页 |
| 4.1.1 学习兴趣不浓厚 | 第49-51页 |
| 4.1.2 学习意志力薄弱 | 第51-52页 |
| 4.1.3 学习过程缺乏规划性 | 第52-53页 |
| 4.2 外界学习压力转化为动力的机制尚未完善 | 第53-55页 |
| 4.2.1 就业前景不明朗 | 第53-54页 |
| 4.2.2 学位获取成本低 | 第54页 |
| 4.2.3 外在升学压力较轻 | 第54-55页 |
| 4.3 学习过程校园支持力度不足 | 第55-58页 |
| 4.3.1 导师有效指导不足 | 第55-56页 |
| 4.3.2 任课教师教学方法落后 | 第56-57页 |
| 4.3.3 学科学术氛围较薄弱 | 第57-58页 |
| 本章小结 | 第58-60页 |
| 第5章 提高教育学研究生学习性投入的对策建议 | 第60-69页 |
| 5.1 以学生为本多途径增强研究生学习性投入 | 第60-62页 |
| 5.1.1 要明确学习目标和掌握学习方法 | 第60-61页 |
| 5.1.2 采取多种措施激发研究生学习兴趣 | 第61页 |
| 5.1.3 引导研究生主动增加与导师交流互动 | 第61-62页 |
| 5.2 强化研究生培养过程的制度保障 | 第62-65页 |
| 5.2.1 加大研究生科研经费的投入力度 | 第62-63页 |
| 5.2.2 营造崇尚学术的校园文化氛围 | 第63页 |
| 5.2.3 加强研究生学业管理 | 第63-64页 |
| 5.2.4 重视研究生教学质量 | 第64-65页 |
| 5.3 加强职业规划教育和就业指导 | 第65-66页 |
| 5.3.1 引导研究生进行职业生涯规划 | 第65-66页 |
| 5.3.2 积极为研究生就业提供指导 | 第66页 |
| 5.4 完善研究生导师管理 | 第66-68页 |
| 5.4.1 加强研究生导师队伍建设 | 第66-67页 |
| 5.4.2 提高导师有效指导能力 | 第67-68页 |
| 本章小结 | 第68-69页 |
| 结束语 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-76页 |
| 参考文献 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读硕士学位期间发表的文章 | 第83-84页 |
