| Acnkowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-36页 |
| ·The Study of the Effective Teaching | 第12-24页 |
| ·Studies in China | 第12-19页 |
| ·Studies abroad | 第19-24页 |
| ·The Study of Teachers' Disposition | 第24-31页 |
| ·What is "Disposition"? | 第24-26页 |
| ·How Dispositions Relate with Effective Teachings? | 第26-29页 |
| ·What Dispositions isNecessary to Effective Teachings? | 第29-31页 |
| ·English Teaching Methods | 第31-36页 |
| Chapter 3 Methodology | 第36-40页 |
| ·Research Questions | 第36页 |
| ·Subjects | 第36页 |
| ·Instrument | 第36-38页 |
| ·A Questionnaire of Dispositions of College English Teachers | 第36-37页 |
| ·A Questionnaire of College English Teachers' Choices of Teaching Methods | 第37页 |
| ·A Table of Estimation Marked by Students for Their English Teachers | 第37-38页 |
| ·Data Collection | 第38-39页 |
| ·Data Analysis | 第39-40页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第40-50页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第50-55页 |
| ·Major Findings | 第50-52页 |
| ·Implications | 第52-53页 |
| ·Recommendations for Future Research | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-58页 |
| Appendices | 第58-63页 |
| Paper Published | 第63页 |
