| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 选题缘由 | 第11-15页 |
| 1.1 案例教学资源的应用体现了生物学科核心素养的基本理念 | 第11页 |
| 1.2 案例教学资源的应用有助于培养学生的综合能力 | 第11-12页 |
| 1.3 案例教学资源的应用有利于促进教师综合素质的提高 | 第12-13页 |
| 1.4 高中生物学案例教学资源匮乏 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-27页 |
| 2.1 概念梳理 | 第15-19页 |
| 2.1.1 案例 | 第15-17页 |
| 2.1.2 案例与例子和范例的区别 | 第17页 |
| 2.1.3 案例教学 | 第17-18页 |
| 2.1.4 生物学案例教学 | 第18页 |
| 2.1.5 生物学案例教学资源 | 第18-19页 |
| 2.2 案例教学资源的研究概况 | 第19-24页 |
| 2.2.1 案例教学资源应用的历史发展 | 第19-20页 |
| 2.2.2 案例教学资源的特点 | 第20页 |
| 2.2.3 案例教学资源的类型 | 第20-21页 |
| 2.2.4 案例教学资源的开发原则 | 第21-22页 |
| 2.2.5 案例教学资源的的应用原则 | 第22-23页 |
| 2.2.6 案例教学资源的应用价值 | 第23-24页 |
| 2.3 研究的理论基础 | 第24-27页 |
| 2.3.1 建构主义理论 | 第24-25页 |
| 2.3.2 发现学习理论 | 第25页 |
| 2.3.3 人本主义学习理论 | 第25-27页 |
| 第3章 研究设计 | 第27-33页 |
| 3.1 研究目的 | 第27页 |
| 3.2 研究内容 | 第27页 |
| 3.3 研究方法 | 第27-29页 |
| 3.3.1 文献研究法 | 第28页 |
| 3.3.2 经验总结法 | 第28页 |
| 3.3.3 信息研究方法 | 第28页 |
| 3.3.4 课堂观察法 | 第28页 |
| 3.3.5 访谈法 | 第28-29页 |
| 3.4 研究思路 | 第29-30页 |
| 3.5 研究意义 | 第30-31页 |
| 3.5.1 案例教学资源顺应当今教学改革的趋势 | 第30页 |
| 3.5.2 案例教学资源的使用可以培养学生分析问题和解决问题的能力 | 第30页 |
| 3.5.3 案例教学资源有助于学生合作技能的提高 | 第30页 |
| 3.5.4 案例教学资源使教育者的综合素质得到提升 | 第30-31页 |
| 3.6 创新之处 | 第31-33页 |
| 第4章 高中生物学案例教学资源现状调查 | 第33-37页 |
| 4.1 高中生物学案例教学资源开发前的教师访谈及呈现的问题 | 第33-34页 |
| 4.2 案例教学资源开发前的学生访谈及呈现的问题和特点 | 第34-35页 |
| 4.3 教师和学生访谈呈现的问题根源与解决对策 | 第35-37页 |
| 4.3.1 教师和学生访谈呈现出的问题根源 | 第35-36页 |
| 4.3.2 教师和学生访谈呈现问题的解决对策 | 第36-37页 |
| 第5章 高中生物学案例教学资源的开发 | 第37-53页 |
| 5.1 高中生物学案例教学资源的开发前提 | 第37-38页 |
| 5.1.1 确定开发主体 | 第37页 |
| 5.1.2 详尽解读生物学课程标准 | 第37页 |
| 5.1.3 钻研教材内容 | 第37-38页 |
| 5.1.4 深入了解学生的内心需求 | 第38页 |
| 5.1.5 制定教学目标 | 第38页 |
| 5.2 高中生物学案例教学资源的开发原则 | 第38-40页 |
| 5.2.1 目的性和学科性原则 | 第38-39页 |
| 5.2.2 问题性和启发性原则 | 第39页 |
| 5.2.3 趣味性和简洁性原则 | 第39-40页 |
| 5.3 高中生物学案例教学资源的特点 | 第40-43页 |
| 5.3.1 真实性和情境性 | 第40-41页 |
| 5.3.2 典型性和针对性 | 第41页 |
| 5.3.3 时效性和趣味性 | 第41-42页 |
| 5.3.4 目的性和问题性 | 第42-43页 |
| 5.4 高中生物学案例教学资源的类型 | 第43-49页 |
| 5.4.1 文字型案例教学资源 | 第43-44页 |
| 5.4.2 非文型字案例教学资源 | 第44-49页 |
| 5.5 高中生物学案例教学资源的开发途径 | 第49-50页 |
| 5.5.1 基于互联网和电视开发案例教学资源 | 第49页 |
| 5.5.2 基于医学期刊杂志和课外读物开发案例教学资源 | 第49页 |
| 5.5.3 基于教材中的阅读资料和参考书开发案例教学资源 | 第49-50页 |
| 5.5.4 基于生活实践开发案例教学资源 | 第50页 |
| 5.6 高中生物学案例教学资源的加工 | 第50-53页 |
| 5.6.1 案例教学资源的筛选 | 第50页 |
| 5.6.2 案例教学资源的分类 | 第50-51页 |
| 5.6.3 案例教学资源的编辑 | 第51-53页 |
| 第6章 高中生物学案例教学资源的应用 | 第53-71页 |
| 6.1 高中生物学案例教学资源的应用原则 | 第53-54页 |
| 6.1.1 “三体特性”原则 | 第53页 |
| 6.1.2 适应性原则 | 第53页 |
| 6.1.3 能力培养原则 | 第53页 |
| 6.1.4 启发性原则 | 第53-54页 |
| 6.2 高中生物学案例教学资源的应用方法 | 第54-57页 |
| 6.2.1 导课型策略 | 第54-55页 |
| 6.2.2 探究型策略 | 第55页 |
| 6.2.3 讲解型策略 | 第55-56页 |
| 6.2.4 复习型策略 | 第56-57页 |
| 6.3 高中生物学案例教学资源的应用环节及具体实施 | 第57-65页 |
| 6.3.1 高中生物学案例教学资源的应用环节 | 第57-58页 |
| 6.3.2 高中生物学案例教学资源的具体实施 | 第58-65页 |
| 6.4 高中生物学案例教学资源的应用评价 | 第65-68页 |
| 6.4.1 应用课堂观察量表的评价 | 第65-67页 |
| 6.4.2 通过学生访谈的评价 | 第67-68页 |
| 6.5 高中生物学案例教学资源应用过程中的问题及对策 | 第68-71页 |
| 6.5.1 高中生物学案例教学资源应用过程中的问题 | 第69页 |
| 6.5.2 高中生物学案例教学资源应用对策 | 第69-71页 |
| 第7章 研究结论 | 第71-73页 |
| 第8章 反思与展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-95页 |
| 致谢 | 第95-97页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第97页 |
