| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景及缘由 | 第10-12页 |
| 1.1.1 幼儿教师掌握儿童急救知识和技能的必要性 | 第10页 |
| 1.1.2 幼儿教师急救知识和技能的培训现状 | 第10-11页 |
| 1.1.3 政策支持 | 第11-12页 |
| 1.1.4 笔者的专业背景 | 第12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.2 关于儿童意外伤害的现状研究 | 第14页 |
| 1.3.3 关于幼儿园儿童意外伤害现状的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.4 关于幼儿教师急救知识和技能水平的现状研究 | 第15页 |
| 1.3.5 关于幼儿教师急救知识和技能培训现状的研究 | 第15-16页 |
| 第2章 研究设计 | 第16-20页 |
| 2.1 研究目的 | 第16页 |
| 2.2 研究内容 | 第16页 |
| 2.3 研究对象 | 第16-17页 |
| 2.3.1 问卷调查对象的选择 | 第16页 |
| 2.3.2 访谈对象的选择 | 第16-17页 |
| 2.4 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.4.1 文献分析法 | 第17页 |
| 2.4.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.4.3 访谈法 | 第18-20页 |
| 第3章 研究结果与描述 | 第20-30页 |
| 3.1 幼儿教师基本情况调查结果 | 第20-21页 |
| 3.2 幼儿教师儿童急救知识和技能的掌握情况 | 第21-24页 |
| 3.2.1 幼儿教师儿童急救知识和技能水平的基本情况 | 第21页 |
| 3.2.2 各类知识正确率的比例 | 第21-22页 |
| 3.2.3 不同类别的幼儿教师儿童急救知识和技能掌握情况的对比 | 第22页 |
| 3.2.4 不同学历的幼儿教师儿童急救知识和技能掌握情况的对比 | 第22-23页 |
| 3.2.5 不同职称的幼儿教师儿童急救知识和技能掌握情况的对比 | 第23页 |
| 3.2.6 不同年龄的幼儿教师儿童急救知识和技能掌握情况的对比 | 第23页 |
| 3.2.7 不同工作年限的幼儿教师儿童急救知识和技能掌握情况对比 | 第23-24页 |
| 3.2.8 不同专业的幼儿教师儿童急救知识和技能掌握情况的对比 | 第24页 |
| 3.3 幼儿教师急救态度的相关调查结果 | 第24-26页 |
| 3.3.1 幼儿教师对发生意外伤害的儿童进行急救时的信心 | 第24页 |
| 3.3.2 幼儿教师对发生意外伤害的儿童进行急救时害怕出错的情况 | 第24-25页 |
| 3.3.3 幼儿教师认为儿童意外伤害发生的原因 | 第25-26页 |
| 3.4 幼儿教师儿童急救知识和技能的相关培训情况调查结果 | 第26-30页 |
| 3.4.1 幼儿教师儿童急救知识与技能学习与培训的基本情况 | 第26页 |
| 3.4.2 幼儿教师儿童急救知识和技能的学习途径 | 第26-27页 |
| 3.4.3 幼儿教师儿童急救知识和技能培训的基本情况 | 第27-28页 |
| 3.4.4 儿童急救知识和技能培训的必要性 | 第28页 |
| 3.4.5 幼儿教师参加儿童急救知识和技能培训的意愿 | 第28-30页 |
| 第4章 结论与分析 | 第30-40页 |
| 4.1 幼儿教师基本情况分析 | 第30页 |
| 4.2 幼儿教师的急救知识和技能水平较低 | 第30-34页 |
| 4.2.1 幼儿教师急救知识和技能的整体水平偏低 | 第30页 |
| 4.2.2 幼儿教师各对类儿童急救知识和技能的掌握情况不乐观 | 第30-34页 |
| 4.3 职业、学历和专业会影响幼儿教师的儿童急救知识和技能水平 | 第34页 |
| 4.4 幼儿教师对儿童进行急救的信心不足 | 第34-35页 |
| 4.5 幼儿教师儿童急救培训情况的相关结论 | 第35-37页 |
| 4.5.1 幼儿教师学习儿童急救相关知识的频率高且途径广泛 | 第35页 |
| 4.5.2 幼儿教师已有的急救培训效果不显著 | 第35-36页 |
| 4.5.3 多数幼儿教师认为急救培训非常必要且愿意参加培训 | 第36-37页 |
| 4.6 研究结论小结 | 第37-40页 |
| 4.6.1 幼儿教师的儿童急救知识和技能水平较低 | 第37页 |
| 4.6.2 职业、学历和专业会影响幼儿教师的儿童急救知识和技能水平 | 第37-38页 |
| 4.6.3 幼儿教师已有的急救培训效果不显著 | 第38-40页 |
| 第5章 建议与对策 | 第40-46页 |
| 5.1 明确急救观念,提高幼儿教师对急救的认识 | 第40页 |
| 5.2 加强对幼儿教师儿童急救知识和技能的培训 | 第40-43页 |
| 5.3 重视儿童意外伤害的预防工作 | 第43-45页 |
| 5.4 将儿童急救知识和技能的考核纳入到幼儿教师的考核体系 | 第45页 |
| 5.5 制定幼儿教师急救手册 | 第45页 |
| 5.6 把急救知识和技能纳入到学前教育专业学生的专业课程中 | 第45-46页 |
| 第6章 研究反思 | 第46-48页 |
| 6.1 总结 | 第46页 |
| 6.2 本研究的创新之处 | 第46页 |
| 6.3 本研究的不足之处及需进一步研究的问题 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-58页 |
| 附录一 | 第50-57页 |
| 附录二 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第60页 |
