摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
1 Introduction | 第10-15页 |
1.1 Research Background | 第10-12页 |
1.2 Research Significance | 第12-13页 |
1.3 Organization of the Thesis | 第13-15页 |
2 Literature Review | 第15-29页 |
2.1 Definition of Discourse | 第15页 |
2.2 Theoretical Basis | 第15-22页 |
2.2.1 Discourse Cohesion | 第15-19页 |
2.2.2 Discourse Coherence | 第19-20页 |
2.2.3 Discourse Genre | 第20-21页 |
2.2.4 Discourse Context | 第21-22页 |
2.3 Studies on Cloze at Home and Abroad | 第22-24页 |
2.4 Studies on Discourse Analysis at Home and Abroad | 第24-26页 |
2.5 Studies on Cloze Teaching from the Perspective of Discourse Analysis | 第26-29页 |
3 Research Methodology | 第29-39页 |
3.1 Research Questions | 第29页 |
3.2 Research Participants | 第29-30页 |
3.3 Research Instruments | 第30-32页 |
3.3.1 Tests | 第30-31页 |
3.3.2 Questionnaires | 第31-32页 |
3.3.3 Interviews | 第32页 |
3.3.4 Self-evaluation | 第32页 |
3.4 Experiment Procedures | 第32-33页 |
3.4.1 Preparation Stage | 第33页 |
3.4.2 Experiment | 第33页 |
3.4.3 Summary Stage | 第33页 |
3.5 Teaching Design | 第33-37页 |
3.5.1 Teaching Method of Discourse Analysis in Reading Lessons | 第34-35页 |
3.5.2 Teaching Process of Cloze with Discourse Analysis | 第35-37页 |
3.6 Data Collection | 第37-39页 |
4 Results Analysis and Discussion | 第39-51页 |
4.1 Analysis of Tests | 第39-41页 |
4.2 Analysis of Questionnaires | 第41-45页 |
4.2.1 Analysis of Students’ Questionnaire | 第41-43页 |
4.2.2 Analysis of Teachers’ Questionnaire | 第43-45页 |
4.3 Analysis of Interviews | 第45-46页 |
4.3.1 Analysis of Students’ Interviews | 第45-46页 |
4.3.2 Analysis of Teachers’ Interviews | 第46页 |
4.4 Analysis of Participants’ Self-Evaluation | 第46-48页 |
4.5 Discussion | 第48-51页 |
5 Conclusion | 第51-54页 |
5.1 Major Findings | 第51-52页 |
5.2 Pedagogical Implications | 第52-53页 |
5.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第53-54页 |
References | 第54-57页 |
Appendix A | 第57-59页 |
Appendix B | 第59-61页 |
Appendix C | 第61-62页 |
Appendix D | 第62-66页 |
Appendix E | 第66-70页 |
Acknowledgements | 第70-71页 |