首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

多模态语言输入模式对高中生英语词汇学习的影响研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 Introduction第11-14页
    1.1 Background of the Research第11-12页
    1.2 Purpose and Significance of the Research第12-13页
    1.3 Layout of the Thesis第13-14页
2 Literature Review第14-25页
    2.1 Relevant Definitions第14-17页
        2.1.1 Definitions of Modality第14页
        2.1.2 Definitions of Multimodality第14-16页
        2.1.3 Definitions of Input第16-17页
    2.2 Overview of Relevant Studies on Multimodality and Input第17-20页
        2.2.1 Relevant Studies on Multimodality and Input Abroad第17-18页
        2.2.2 Relevant Studies on Multimodality and Input at Home第18-20页
    2.3 Review of English Vocabulary Teaching第20-22页
    2.4 Theoretical Foundations第22-25页
        2.4.1 Systemic Functional Linguistics第22-23页
        2.4.2 Cognitive Psychology第23-25页
3 Research Methodology第25-33页
    3.1 Research Questions第25页
    3.2 Research Subjects第25页
    3.3 Research Instruments第25-27页
        3.3.1 Questionnaires第25-26页
        3.3.2 Pre-test and Post-test第26页
        3.3.3 Interviews第26-27页
    3.4 Teaching for the Experimental Group第27-32页
        3.4.1 Preparation Stage第27-28页
        3.4.2 Experimental Stage第28-32页
    3.5 Data Collection第32-33页
4 Data Analysis and Discussion第33-45页
    4.1 Analysis of Questionnaires第33-38页
        4.1.1 Analysis of Questionnaire before the Experiment第33-35页
        4.1.2 Analysis of Questionnaire after the Experiment第35-38页
    4.2 Analysis of Tests第38-42页
        4.2.1 The Pre-test in the Experimental Class and Control Class第38-39页
        4.2.2 Analysis of the Pre-test and Post-test in the Control Class第39-40页
        4.2.3 Analysis of the Pre-test and Post-test in the Experimental Class第40-41页
        4.2.4 The Post-test in the Experimental Class and Control Class第41-42页
    4.3 Analysis of the Interviews第42-43页
    4.4 Discussion第43-45页
5 Conclusion第45-48页
    5.1 Major Findings第45-46页
    5.2 Implications第46-47页
    5.3 Limitations of the Study第47页
    5.4 Suggestions for Further Study第47-48页
References第48-51页
Appendix A Questionnaire Ⅰ第51-53页
Appendix B Questionnaire Ⅱ第53-55页
Appendix C Pre-test第55-58页
Appendix D Post-test第58-61页
Appendix E Interview第61-62页
Acknowledgements第62-63页

论文共63页,点击 下载论文
上一篇:导学案在高中英语阅读教学中的应用研究
下一篇:语篇分析视域下高中英语完形填空教学研究