| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| （一） 选题依据 | 第10-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-13页 |
| （三） 基本概念阐释 | 第13-15页 |
| 1. 进城务工人员 | 第13-14页 |
| 2. 随迁子女 | 第14页 |
| 3. 家庭道德教育 | 第14-15页 |
| （四） 研究方法与创新之处 | 第15-16页 |
| 1. 研究方法 | 第15页 |
| 2. 创新之处 | 第15-16页 |
| 一 进城务工人员随迁子女家庭道德教育现状 | 第16-32页 |
| （一） 进城务工家庭及成员基本情况 | 第16-24页 |
| 1. 进城务工家庭基本情况 | 第16-18页 |
| 2. 家长的基本情况 | 第18-20页 |
| 3. 随迁子女的价值观及道德现状 | 第20-24页 |
| （二） 进城务工人员关于子女家庭道德教育的认知及行为 | 第24-30页 |
| 1. 家长关于家庭道德教育的认知 | 第24-27页 |
| 2. 家长关于家庭道德教育的行为 | 第27-30页 |
| （三） 进城务工家庭居住环境简陋，社区居住人员鱼龙混杂 | 第30-32页 |
| 二 进城务工人员随迁子女家庭道德教育问题及成因分析 | 第32-38页 |
| （一） 进城务工人员随迁子女家庭道德教育存在的问题 | 第32-34页 |
| 1. 进城务工家庭父母道德教育水平较低 | 第32-33页 |
| 2. 随迁子女没有得到足够的关怀 | 第33页 |
| 3. 随迁子女家庭道德教育风气淡薄，社区道德教育缺失 | 第33-34页 |
| （二） 进城务工人员随迁子女家庭道德教育存在问题的原因分析 | 第34-38页 |
| 1. 进城务工家庭父母自身文化程度偏低，缺乏再学习能力 | 第34-35页 |
| 2. 随迁子女社会支持乏力 | 第35-36页 |
| 3. 进城务工人员基本生活没有得到有效保障 | 第36-38页 |
| 三 进城务工人员随迁子女家庭道德教育的建议 | 第38-44页 |
| （一） 提高进城务工人员自身素质，增强随迁家庭道德教育能力 | 第38-39页 |
| （二） 弥补随迁子女的情感缺失，加强对随迁子女的关怀 | 第39-41页 |
| （三） 整合各方面教育力量，优化家庭道德教育环境 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55-56页 |
