| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 关于大学排行榜的相关研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 关于公信力的相关研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 文献分析法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 比较研究法 | 第16页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.3.4 访谈法 | 第16页 |
| 1.4 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.5 创新之处 | 第17-18页 |
| 2 大学排行榜公信力的概念、特征及影响因素分析 | 第18-25页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-20页 |
| 2.1.1 公信力 | 第18-19页 |
| 2.1.2 大学排行榜的公信力 | 第19-20页 |
| 2.2 大学排行榜公信力的基本特征 | 第20-21页 |
| 2.2.1 权威性 | 第20页 |
| 2.2.2 信誉度 | 第20-21页 |
| 2.2.3 影响力 | 第21页 |
| 2.3 价值取向是大学排行榜公信力的重要影响因素 | 第21-25页 |
| 2.3.1 排行目标的价值取向对大学排行榜的公信力有深远影响 | 第21-22页 |
| 2.3.2 排行指标体系的价值取向极大地影响了大学排行榜的公信力 | 第22-23页 |
| 2.3.3 排行方法的价值取向对大学排行榜公信力有重要影响 | 第23-25页 |
| 3 价值取向视角下我国大学排行榜公信力的现状及问题分析 | 第25-42页 |
| 3.1 调查说明 | 第25-28页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第25页 |
| 3.1.2 调查工具 | 第25页 |
| 3.1.3 调查结果 | 第25-28页 |
| 3.2 我国大学排行榜公信力的现状 | 第28-32页 |
| 3.2.1 权威性缺乏，认可度较低 | 第29-30页 |
| 3.2.2 指标体系不合理，数据来源不透明，信誉度不高 | 第30-31页 |
| 3.2.3 难以满足社会各主体的需求，影响力不广 | 第31-32页 |
| 3.3 价值取向视角下我国大学排行榜公信力问题的原因分析 | 第32-42页 |
| 3.3.1 功利化的排行目标取向降低了大学排行榜的公信力 | 第32-33页 |
| 3.3.2 指标体系的不合理取向减弱了大学排行榜的公信力 | 第33-38页 |
| 3.3.3 评价技术的非科学化倾向削弱了大学排行榜的公信力 | 第38-42页 |
| 4 价值取向视角下提升我国大学排行榜公信力的策略 | 第42-48页 |
| 4.1 在排行目的上要坚持多元化价值取向，摒弃商业化目的 | 第42-43页 |
| 4.2 在排行指标体系上要坚持目的性和规律性相统一的价值取向 | 第43-45页 |
| 4.2.1 正确处理教学与科研的关系，适当偏重教学的原则 | 第44页 |
| 4.2.2 正确处理数量与质量的关系，并适当偏向于质量 | 第44页 |
| 4.2.3 指标体系要注重稳定性与发展性 | 第44-45页 |
| 4.3 排行方法上要坚持客观性、公正性的价值取向 | 第45-48页 |
| 4.3.1 大学排行必须提升排行对象的可比性 | 第45-46页 |
| 4.3.2 大学排行机构要确保数据来源真实可靠 | 第46-47页 |
| 4.3.3 大学排行要切实增强透明度 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第58页 |
