| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the research | 第14-15页 |
| 1.3 Research Objective | 第15-16页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-33页 |
| 2.1 Lexical Chunks | 第17-22页 |
| 2.1.1. Definition of lexical chunk | 第17-19页 |
| 2.1.2 Classifications of Lexical Chunks | 第19-22页 |
| 2.2 Roles of Lexical Chunks in Oral English | 第22-26页 |
| 2.2.1. Lessening the Burden of Language Processing | 第23页 |
| 2.2.2. Facilitating the Language Production | 第23-24页 |
| 2.2.3 Promoting of Language Fluency and Accuracy | 第24-25页 |
| 2.2.4 Internalizing Grammatical Rules | 第25-26页 |
| 2.3 Lexical approach | 第26-29页 |
| 2.3.1 Introduction of Lexical Approach | 第26-28页 |
| 2.3.2 Principles of Lexical Approach | 第28-29页 |
| 2.4 Previous Related Studies on Lexical Chunks | 第29-33页 |
| 2.4.1 The Studies of Lexical Chunks Abroad | 第29-31页 |
| 2.4.2 The Studies of Lexical Chunks in China | 第31-33页 |
| Chapter Three Theories Related to the Study | 第33-38页 |
| 3.1 Krashen' Input Hypothesis | 第33-35页 |
| 3.2 Swain' Out Hypothesis | 第35-37页 |
| 3.3 Summary | 第37-38页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第38-48页 |
| 4.1 Research Hypothesis | 第38页 |
| 4.2 Participants | 第38-39页 |
| 4.3 Data Collection Instrument | 第39-40页 |
| 4.3.1 Oral Tests | 第39-40页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第40页 |
| 4.4 Research Procedures | 第40-42页 |
| 4.4.1 Lexical Chunks Identification and Categorization | 第40-41页 |
| 4.4.2 Counting Word Number of Lexical Chunks | 第41页 |
| 4.4.3 Percentage and Distribution of Lexical Chunks | 第41-42页 |
| 4.4.4 Data Analysis | 第42页 |
| 4.5 Treatment in the Teaching Activities | 第42-48页 |
| 4.5.1. Teaching Activities in Experimental Class | 第43-46页 |
| 4.5.2 Teaching Activities in Control Class | 第46-48页 |
| Chapter Five Data Presentation and Discussion | 第48-61页 |
| 5.1 Relationship between Lexical Chunks and Oral Proficiency | 第48-51页 |
| 5.2 Distribution of Different Types of Chunks in Oral Tests | 第51-54页 |
| 5.3 Distribution of Different Functions of Chunks in Oral Tests | 第54-56页 |
| 5.4 Error Analysis of Chunk Using | 第56-58页 |
| 5.4.1 Mother Tongue Negative Transfer | 第56-57页 |
| 5.4.2 Overuse of Some Chunks | 第57-58页 |
| 5.4.3 Misuse of Functional Word | 第58页 |
| 5.5 Questionnaire Data Analysis | 第58-60页 |
| 5.6 Summary | 第60-61页 |
| Chapter Six Conclusions | 第61-66页 |
| 6.1 Major Findings | 第61-62页 |
| 6.2 Pedagogical Implication | 第62-64页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第64-66页 |
| References | 第66-70页 |
| Appendix Ⅰ | 第70-71页 |
| Appendix Ⅱ | 第71-72页 |
| Appendix Ⅲ | 第72-73页 |
| Appendix Ⅳ | 第73-74页 |
| Appendix Ⅴ | 第74-75页 |
| Paper published in the period of MA education | 第75-76页 |
| Acknowledgments | 第76页 |
