高校学生宿舍引导式管理研究
| 中文摘要 | 第11-12页 |
| 英文摘要 | 第12-13页 |
| 导论 | 第14-24页 |
| 一、研究背景和意义 | 第14-16页 |
| (一) 研究背景 | 第14-15页 |
| (二) 研究意义 | 第15-16页 |
| 二、学界研究现状 | 第16-21页 |
| (一) 国外研究现状 | 第16-17页 |
| (二) 国内研究现状 | 第17-21页 |
| (三) 存在的问题 | 第21页 |
| 三、文章思路与框架 | 第21页 |
| 四、研究方法 | 第21-23页 |
| (一) 文献研究法 | 第21-22页 |
| (二) 问卷调查法 | 第22页 |
| (三) 自然实验法 | 第22页 |
| (四) 经验总结法 | 第22-23页 |
| 五、创新与不足之处 | 第23-24页 |
| 第一章 高校学生宿舍引导式管理的含义及意义 | 第24-29页 |
| 一、高校学生宿舍引导式管理的含义 | 第24-25页 |
| (一) 管理的含义 | 第24-25页 |
| (二) 引导的含义 | 第25页 |
| (三) 高校学生宿舍引导式管理的含义 | 第25页 |
| 二、高校学生宿舍引导式管理的目的及意义 | 第25-27页 |
| (一) 高校学生宿舍引导式管理的目的 | 第25-26页 |
| (二) 高校学生宿舍引导式管理的意义 | 第26-27页 |
| 三、高校学生宿舍引导式管理的指导思想 | 第27-29页 |
| 第二章 高校学生宿舍引导式管理的理论与实践依据 | 第29-40页 |
| 一、高校学生宿舍引导式管理的理论依据 | 第29-32页 |
| (一) 高校学生管理的相关理论 | 第29-30页 |
| (二) 高校学生教育的相关理论 | 第30-31页 |
| (三) 高校学生心理发展的相关理论 | 第31-32页 |
| (四) 高校学生社会化的相关理论 | 第32页 |
| 二、高校学生宿舍引导式管理的实践依据 | 第32-40页 |
| (一) 我国高校学生宿舍管理的分类 | 第32-35页 |
| (二) 我国高校学生宿舍管理工作的问题及分析 | 第35-40页 |
| 第三章 高校学生宿舍引导式管理的实验分析 | 第40-47页 |
| 一、具体实验阶段 | 第40-44页 |
| (一) 实验前期 | 第40-42页 |
| (二) 实验中期 | 第42-43页 |
| (三) 实验后期 | 第43-44页 |
| 二、实验验证阶段 | 第44-47页 |
| (一) 针对社管会学生成员开展引导工作 | 第45-46页 |
| (二) 针对其他学生成员开展引导工作 | 第46-47页 |
| 第四章 高校学生宿舍引导式管理的构建 | 第47-70页 |
| 一、高校学生宿舍引导式管理的基本要素 | 第47-51页 |
| (一) 高校学生宿舍引导式管理的主体 | 第47-49页 |
| (二) 高校学生宿舍引导式管理的客体 | 第49-50页 |
| (三) 高校学生宿舍引导式管理的制度 | 第50页 |
| (四) 高校学生宿舍引导式管理的方法 | 第50-51页 |
| (五) 高校学生宿舍引导式管理的资金 | 第51页 |
| 二、高校学生宿舍引导式管理的实施流程 | 第51-67页 |
| (一) 高校学生宿舍引导式管理基础性工作阶段 | 第52-54页 |
| (二) 高校学生宿舍引导式管理提升性工作阶段 | 第54-60页 |
| (三) 高校学生宿舍引导式管理引导性工作阶段 | 第60-67页 |
| 三、高校学生宿舍引导式管理的有效策略 | 第67-70页 |
| (一) 坚守底线不能动摇 | 第67-68页 |
| (二) 激励机制落实到位 | 第68-69页 |
| (三) 信息交流必须及时 | 第69-70页 |
| 第五章 高校学生宿舍引导式管理的效果评估 | 第70-75页 |
| 一、召开评估会议 | 第70-72页 |
| (一) 确定评估人员 | 第70-71页 |
| (二) 确定评估内容 | 第71-72页 |
| 二、实施具体评估 | 第72-73页 |
| (一) 实际调研 | 第72页 |
| (二) 开展“纵”与“横”的对比 | 第72-73页 |
| (三) 进行“分”和“总”的比较 | 第73页 |
| 三、收集评估意见 | 第73-75页 |
| 结束语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-83页 |
| 一、著作类 | 第76-78页 |
| 二、学术期刊类 | 第78-81页 |
| 三、学位论文类 | 第81页 |
| 四、其他类 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
